小班学习故事：摆图形

小班学习故事：摆图形

行为分析：《指南》中科学领域指出“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。”“…引导幼儿体验图形之间的转换。如两个三角形可组合成一个正方形，两个正方形可组合成一个长方形。”这个游戏可以让幼儿体会到一个图形能用其他图形来组合成，并且有不同的方式。然然在游戏中就对图形很感兴趣，没有因为一时的不知所措而放弃，而是自己动手动脑尝试，这样也有助于她以后对图形的进一步认识。符合了《指南》中对幼儿的要求。