黄山奇石 第一课时教案

【教学目标】

1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

4．朗读课文，并选两段背诵。

【教学重点难点】

1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

2．把课文中描写的画面想象出来。

【课时安排】

三课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入，揭示课题。

同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？

二、初读课文，随文识字。

1．小组讨论，学习生字。

方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

2．汇报学习情况。

请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。

区：共4画，笔顺是：区。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。

著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。

3．理解词义。

(1)观察图画、查字典理解词义。 (2)哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。

重点理解：

闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。

尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。

神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。

翻滚：多指水、云等上下滚动。

三、指导书写。

翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。

滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。

省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。

其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。

四、作业。

1．熟读课文。

2．写生字词。

3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。

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