【教学目标】2.过程与方法：在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。【教学重难点】【教学课时】第一课时正确认读本课十二个生字，正确书写六个生字。歌曲《弯弯的月儿小小的船》一、歌曲导入，创设情境歌曲激趣，充分调动学生的好奇心，唤起学生的学习热情。1．学生自由读课文，遇到不认识的字采用自己喜欢的方式来解决。2．小组内读课文，了解课文大意。3．教师指名读课文。4．在学生熟读课文的基础上，让孩子们把自己想像成一朵蒲公英，试着讲讲这个故事，说说自己的体会。（1）“红绿灯”：以小组为单位，逐个认读表中的字，会读的，在旁边画“绿灯”，不会读的，在旁边画“红灯”，第二轮再比，看看谁第一个通过。（3）对号入座、一个人根据生字的特点描述或做动作，其他同学快速在字卡中找出生字，比比谁找的准，找的快。1．分析记忆字形。“海”左右结构。“仙”“伤”“海”左窄右宽。【课堂作业新设计】睁开（ ） 陌生（ ） 脉搏（ ）2．下面的每组字你能分清吗？请你分别用这些字组词。山（ ）每（ ）屉（ ）姨（ ） pān ī ià 山脉 每天 抽屉 大姨【课时目标】2.理解课文内容，体会文中丰富的想象，感受祖国的伟大，激发学生热爱祖国的情感。一、复习导入（二）朗读课文，理解
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