部编版二下语文园地八导学案
语文园地八1.通过“识字加油站”认识10个生字，了解钅、木、氵、火、土字旁的构字意义。激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。3.认识“我的发现”中的字，会区分“礻”和“衤”及“冫”和“氵”的字。.学习“我爱阅读”中的课文《李时珍》。了解李时珍编著《本草纲目》的原因和经过，体会他不怕艰辛及严谨的态度和忘我的精神。1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用。 .对学生进行阅读方法的指导，使学生有效地进行课外阅读。1.制作，生字词卡片（教师）【课时安排】2课时第一课时一、学习“识字加油站”钩铲梅柿源涨炬灿垮坟3.展示搜查资料，分组交流。（2）梅，落叶乔木，初春开花，有红白颜色，分五瓣，香味浓，果实味酸。柿，落叶乔木，花黄白色。果实叫柿子。（4）炬，火把。灿，光彩耀眼。4.总结构字规律想想有相同部首的汉字都与什么相关。二、学习“字词句运用” 忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼突然：在短促的时间里发生，出乎意外。造句：这件事真的很突然。街上的人忽然多了。如:立刻：表示动作行为紧接着某个时刻。造句：同学们听到这句话，立刻鼓起掌来。……如：观察观看，轻快轻松，增加增添…….学生仿照句子，说一说。李明杰开心极了，高高兴兴地跑进了教室。1.在老师的指导下学习教材四组字。四、布置作业。（日积月累 我爱阅读）1.导言激趣。2.知诗人，解诗题。（2）解诗题。（逐字理解）3.读诗解意。（2）指名读全诗，纠正以下字的读音。（3）指导学生学习诗中的生字。“萤”字是上中下结构，下部分是“虫”，不要写成“火”。．解释大意。（2）让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。见——现。孤光——孤零零的灯光。（3）解释这句诗的意思。（4）读第二句。（）让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。散——散开。（）解释这句诗的意思。（7）让学生用自己的话，说说这首诗的意思。（1）教师范读，学生边听边体会意境。学生通过图文对照，从中体会到诗人夜间在船上所看见的景象是：漆黑的夜晚，没有风的时候，河面上孤灯闪烁的美妙景象及微风吹来时，河面上由静变动，渔灯倒影“散作满河星”的神奇画面。7．教师小结。1.导入。他和他的父亲一样，有一颗善良的心，从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。他一生中的巨大成就就是编著了世界医药科学的一部经典著作——《本草纲本》。（1）请孩子们默读课文，找出课文中描写李时珍创作过程的段落。（2）李时珍二十二岁就开始给人看病，发生了什么事让李时珍决定重新编写一部完善的医药书？自己默读（3）为了编写一部比较完善的药物书，李时珍是怎么做的呢？默读第四自然段。边读边找，李时珍为编写药物书做了哪些准备？（）最后，李时珍用27年完成了《本草纲目》，正是有了李时珍这样执着和救死扶伤的精神，才有了这样一部伟大的著作。章 .
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