年新教材北师大版三年级语文上册2声音 寓言二则教案及作业题
掩 耳 盗 铃段导读:有个人想偷别人大门上的铃铛。段导读:偷铃人掩住自己的耳朵偷铃,被人发觉了。战国时候,齐宣王喜欢听吹竽❶,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。[⑥加点词语有什么作用?]他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。[⑦这句话有什么作用?] 第一部分(第1、2自然段):齐宣王喜欢三百人一齐吹竽给他听,使南郭先生混在乐队中吹竽,还得到了高待遇。听到这个消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。[ 这个结果让你想到了什么?]1.有感情地朗读课文。3.理解寓言故事,懂得不要自欺欺人的道理。铃铛、。一 导语2.什么叫寓言?二 揭示课文题目,初读课文板书:掩耳盗铃“掩耳盗铃”是什么意思?3.质疑问难。4.导读提示。.指名读课文,纠正字音。三 学习第一自然段四 学习第二自然段自读感悟。(共有四句话)议读交流。4.出示幻灯片。(2)他知道,那个铃铛用手一碰,会丁零丁零地响起来,被人发觉。①看这两句话有什么不同?(3)铃铛为什么会丁零丁零地响起来?用手碰铃铛会发生什么现象?(4)“碰”和“响”之间是什么关系?过渡:这个人明明知道用手一碰 响 被发觉,可是他太想得到那个铃铛了。他想出了怎样的办法?出示幻灯片:(2)响声要用耳朵才能听见,如果把耳朵掩住,就听不见响声了。②默读,画词,区分“偷”与“拿”,“偷”与“盗”。用表示先后顺序的词说一段话。④用动作概括出题目。(1)读第四句,说出意思,体会“碰”与“发觉”的关系。(3)有感情地朗读这句话。8.出示幻灯片。
“响声要用耳朵才能听见,如果把耳朵掩起来,不是就听不见了吗?”(2)他把耳朵掩住,为什么还是被人发觉了?(3)他偷铃铛之前,知不知道有这样的结果?从哪儿看出来的?(4)明明知道有这样的后果,还要这样做,欺骗的是谁?9.读全文,体会这则寓言告诉我们什么道理?如果你是过路人,看见他想伸手偷铃铛,你会对他说些什么?(师生合作扮演)1.举一些事例说说实际生活中类似掩耳盗铃的例子。2.学习寓言不能过早揭示寓意,要注意先引导学生从自读入手,去发现问题,提出问题,激发学生的学习兴趣,引发学生的求知欲。首先,教师应该要求学生在通读课文、整体认知的基础上,去理解课文。之后在熟读课文的基础上,让学生联系生活实际,通过迁移、拓展去体会道理。教学时,教师要紧扣文中的关键句子:“铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,被人发觉。”让学生反复读,观察插图,然后联系上下文思考讨论:偷铃铛的人明明知道铃铛用手一碰就会响,可他为什么还要去盗铃,他是怎么想的?通过读读议议的方法,让学生明白“掩耳盗铃”的人的思想方法是错误的,从而理解体会深刻的寓意。1.写出加点词的近义词。(2)谁知手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。(发现) 因为……所以…… 只要……就……(1)(如果)你答应别人要帮忙,(就)应该尽力去帮他。(3)小明(不但)学习成绩好,(而且)十分关心同学。2.通过理解寓意使学生受到教育,做老实人,办老实事,实事求是。彩图。一 复习检查2.说寓意。今天,我们再来学习一则寓言。板书课文题目:滥竽充数。2.用最简洁的话概括这则寓言。三 精读课文,感知寓意,了解其中的深刻道理2.小组讨论以下问题,标记在书上。(2)南郭先生混在乐队里怎样吹竽?在书上画出来并在旁边写出你的感受,闭眼想象一下当时的情景。四 重点研读关键问题(一个同学扮演南郭先生,另一个同学读旁白,解说当时的心理活动。)学生甲:他是一个没有真本事的人。3.这则寓言说明了一个什么道理?五 课外拓展,体会人物的形象特点2.依据原文进行创造性的续写,对于发展学生的创造性、合理性思维,培养写作兴趣,提高写作水平都有很大的帮助。学完这篇照样子,加偏旁变成新字,再组词。于宇(宇宙) 空控(控制) 寺侍(侍卫) 自息(休息)斤析(分析) 欠吹(吹风)泉水一点一点地滴在一块石头上。石头对泉水说:“你这软弱的东西,别来碰我!”泉水说:“我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞来呢!”石头笑着说:“你有这么大的本领,那就来打吧!”泉水说:“好,你看着吧!”它一点一点地滴,滴了一年又一年,过了几十年,真的把石头打出一个洞。(2)由这则故事得来的成语是水滴石穿。一(滴)水 一(块)石头 一(个)洞 (答案不唯一)一点一滴 一朝一夕 一张一弛()写出短文中加点词的近义词。()你喜欢故事中的谁?谈谈理由。(7)在你喜欢的词语下面画“ ”。1.寓言中国民间寓言极为丰富,一般比较短小。各族人民创作的寓言,多以动物为主人公,利用它们的活动及相互关系影射一种教训或寓意,达到讽喻的目的,反映劳动人民健康、朴实的思想,闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。2.有关《滥竽充数》的读后感南郭先生也有很多的优点:能够毛遂自荐,主动请缨,为个人、为家庭、为事业而出人头地;能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹,而不被识破,必有超人的人际关系;能够一眼看透齐宣王的喜好,冒欺君之罪,以假作真,有超人的胆识,非一般人可以想象;而后主动下台走人,又有多少人能做到呢?齐湣王:子承父业,连喜好都继承了,但带来了改革,一代天子一代臣。看样子他是懂点儿吹竽的,一个一个地听或欣赏,这才不会有滥竽充数的故事。一个一个地听,淘汰了南郭先生,下一个淘汰的是谁呢?肯定是那些比较差的人。三百吹竽人人人自危,汗不敢出,个个紧张,汗流如注。然而他也同齐宣王一样,为满足个人的喜好,浪费纳税人的钱。更有甚者,一个一个地听,势必花更多的时间享乐,而忽视朝廷的公务。长此以往,国将不国,历史就是如此!好一个滥竽治国!
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