二年级语文上1 美丽的愿望教案作业题（鄂教版）
1 美丽的愿望知识与技能： 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法： 2.通过多种形式的读，体会诗中所表达的美好情感。情感态度与价值观：【教学重难点】教学难点：学习作者观察和表达的方法。 第一课时1.能正确、流利地朗读课文。【教具准备】 一、创设情境，初读感知2.板书课题，齐读课题（板书：1 美丽的愿望）1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。（1）给课文标好自然段；（3）把课文读正确、读连贯。īn sè sònɡ ɡěi ínɡ liànɡ fēnɡ shōu ié bái yuàn ànɡ huān hànɡ īnɡ xǐ dàn dàn 1.出示读音指导。指名领读，正音。2.自由练读。开火车读。四、理清文脉，了解文意。2.指名分自然段读课文。学生集体交流：小花、小树、小河、雪花的愿望分别是什么？1.（出示）出示生字田字格：“金、给、亮、丰、收、洁”。3.出示，指导学生巧记生字的方法。（1）加一加：“纟”加“合”是“给”。“丩”加“攵”是“收”。“氵”加“吉”是“洁”。4.师指导书写。（出示8、0）“洁”字，右边的“吉”的上面是“士”，不是“土”。 “丰”的最后一笔是悬针竖、要直。 .学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。 1.你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。写带有“攵”的字：（ ）（ ）（ ） （ ）的小花 （ ）的小树 （ ）的小河 （ ）的雪花参考答案 2.（金色）的小花 （绿色）的小树 （明亮）的小河 （洁白）的雪花第二课时1.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对四季景物的喜爱和对美好愿望的遐想。【教具准备】【教学过程】 1．出示生字，认读。（出示10） 2﹒口头组词。（出示11） 亮（ ） （ ） 丰（ ） （ ）二、初读课文，整体感知。 2.学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听；教师引导学生评议。 三、品读感悟，深化认识。 （1）展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。（出示12） （想到了小花的美丽和芳香。） 代表读，读出花的美好和芬芳。评价读，齐读。 （1）（出示14：夏日炎炎，骄阳似火），如果你站在一棵绿色的小树下，有什么感受？ （2）带着你的感受读一读小树的愿望吧。绿色的小树，夏天来了，一片片阴凉……” （板书：夏 绿色的小树 送 世界 阴凉） 3.学习第三节。 （2）听，明亮的小河在唱什么歌？ ① 说说秋天的景色是什么样的？ （板书：秋 明亮的小河 为 大地 歌唱） ①注意语调高低的变化，轻重舒缓的处理，注意边读边体会秋天的景物特点，体会秋天给人们带来了丰收。 4.学习第四节。 有个洁白的愿望：我要给小学生们出示19：下雪了，小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢畅？ （板书：冬 洁白的雪花 给 小学生们 惊喜、欢畅）（2）学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动，互相交流。 四、语言运用，扩展延伸 （它们都想为人们做贡献，帮助人们，使人们生活得更好。） （比如：迎春花、荷花、菊花、梅花等）有个金色的愿望，我要送给人们， 3.同学们，你有什么美丽的愿望呢？说出来和大家一起分享吧！（出示22）【课堂作业新设计】 2.课下练习感情朗读课文两遍。 1.略3.绵绵的细雨，春天来了，让花儿更美，草儿更绿……1 美丽的愿望
春 金色的小花 送 人们 清香 秋 明亮的小河 为 大地 歌唱
【课后反思】 1.利用已有经验，自主识字。发挥学生学习的主动性，利用已经掌握的识字经验，生活经验，自学生字，做到看清字形，读准字音，领会字义。 （1） 以读为本，把握语文课堂的主题活动。 （2） 想象入境，对学生进行情感的熏陶。 （3）拓展延伸，鼓励学生创编诗歌。 引导学生畅谈一年四季还有哪些自己喜欢的事物，仿照课文的范例说说它们的愿望是什么？让学生在课堂上找好朋友交流自己心中的愿望，通过小组合作，共同作诗，进行语言运用实践，让学生思维的火花不断闪烁。 教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明确。 在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问的权利交给学生；把讲的机会让给学生；把评的自由还给学生。通过感悟、联想两个支点，尽可能让全体学生参与，人人动脑、动口、动手，全员活动，全程活动，成为学习的主人。
【创新教案】
《美丽的愿望》第一课时创新教案 诗歌蕴涵丰富，语言浅显明快、亲切生动，富有儿童情趣，利于学生诵读。本文是一首儿童诗，用拟人的手法写出了“金色的小花”、“绿色的小树”、“明亮的小河”、“洁白的雪花”的愿望。它们分别是春、夏、秋、冬四季中有代表性的四种事物。课文展现了一年四季的不同情趣，勾勒了一副人与大自然和谐共处的美好画面。将这首诗歌放在新学期的第一课，是希望孩子们在新学期有新的计划，新的气象。教学过程： 板书“愿望”认读，说说自己对这个词的理解。自己有什么愿望：完成板书“美丽的愿望”。是啊！每个有都有自己的愿望，大自然中美丽的花儿，飘浮的云彩，唱着歌儿的小河，碧绿的树木，可爱的雪人……也都有自己的愿望，会是什么呢？想知道吗？赶快去读读一首小诗《美丽的愿望》 1.出示词组，读一读。 明亮的小河 明亮的愿望 洁白的雪花 洁白的愿望 2.分小节读诗歌，出示。 三、喜欢这样的小诗吗？为什么？再读诗歌，看你会有什么发现？ 1.按春夏秋冬的顺序写的。 3.行数一样。 .他们的愿望都是想帮助人们等。 四、 分小节有感情地诵读。 1.喜欢哪个季节就读哪个小节，边读边指导。其中“欢畅”一词让学生发挥想象，冬天玩雪的高兴是什么样的情景。帮助理解。五、 练习仿写夏天：（ ）的太阳 （ ）的花裙春天：（ ）的蝴蝶 （ ）的小鸟 一、角色扮演，入情入境2．请学生分别戴上小花、小树、小河、雪花的头饰在全班朗读表演。二、语言运用，扩展延伸预设：
绵绵的细雨，春天来了，让花儿更美，草儿更绿……预设：长大后当医生，救死扶伤，治病救人。三、自主探究，识字写字2.你记住了哪几个字，说一说你是怎么记的？3.教师范写“亮、洁”低年级学生要掌握哪些识字方法？4.学生在书上描红。 坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。 备课素材 【作者介绍】 徐鲁，著名诗人、作家、出版人，现任湖北省作家协会副主席，长江出版传媒集团海豚传媒副总经理。系中国作家 评选委员会副主席。已先后出版诗集、散文集0余部，另有长篇小说《为了天长地久》以及《沉默的沙漏̶徐鲁自选集》、《徐鲁青春文学精选》（卷）、《金蔷薇̶徐鲁美文系列》（卷）等选集。作品曾获全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、国家图书奖、冰心儿童图书奖（四届）、台湾地区“好书大家读”年度好书奖、湖北省文艺明星奖、湖北省青年文艺奖、湖北省文学奖等。
【与用一点雪捏成一个结实的小雪团。 3.再滚一个比刚才小一点的雪球，放在 大雪球的上面就变成雪人的头。课后作业
一、读拼音，写词语。
淡 喜 畅 望
三、我能在括号里填上恰当的词语。 （ ）的小树 （ ）的雪花 （ ）的小河 （ ）的大地 这首诗歌介绍了小花的愿望是______________________________，小树雪花的愿望是_________________________。火红的枫叶，有个___________的愿望：秋天来了，我要送给______________参考答案二、愿——望 淡——淡 惊——喜 欢——畅四、送给人们淡淡的清香 送给世界一片片阴凉 为丰收的大地快乐的歌唱 五、示例：火红 勤劳的农民一张张奖。
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