2017小学语文三年级上册第三单元复习资料查字典一般有二种方法：用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮大惊失色 千呼万唤 垂头丧气促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢） 佳（佳节）倍（倍数） 遥（遥远） 精（精神）遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰） 桂（桂花）村（农村） 抖（抖动） 晴（晴朗）坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食） 杨（杨树）挑：挑（tiā）水 挑（tiā）选 磨：磨（ó）刀 磨（ó）铁棒 消磨（ó）磨（ò）坊 石磨（ò） 坊：山东潍坊（fānɡ） 扇：扇（shān）风 篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依旧 留意——注意 凉爽——凉快宽阔——辽阔反义词：舒服——难受 沉——浮 快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——慢慢 凉爽——闷热、温暖 大惊失色——镇定自若＊形容词与动词的搭配紧张地问 轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野一（根）细苇 一（张）纸条 一（个）木轮 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子（飞快）地跑起来 （拼命）地奔跑 （快活）地喊叫 （不停）地转着 （舒服）地睡大觉（好奇）地盯着 （甜甜）地入睡 （轻轻）地打开（金色）的小喇叭 （好闻）的气味 （辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅＊ 表示神态的成语： 欢呼雀跃 喜气洋洋 喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地 眉开眼笑难过： 垂头丧气 愁眉苦脸 悲痛欲绝 忧心忡忡 愁眉不展其他神态： 一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼ABB格式表示颜色的词语：重点词语解释：千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。五彩缤纷：形容色彩非常丰富。课文要点：1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。3、《回乡偶书》中的“书”就是（书写）。“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。《风筝》童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）7、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望……）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的气味、丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景） 。 2、背诵全文4、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音） .
