1、学会本课生字“勘栩鳞鳍”4个。理解“栩栩如生”“凝视”等词语的意思。 3、了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程说清楚。 一、启发谈话，引入课题 2、看鱼化石图片，认识鱼化石。（媒体出示） 1、过渡：听完了课文录音，下面我们就来交流一下你听明白了什么？ 2、初读诗歌，学习生字、词语 （2）交流。 “鳍”的右边不是“者”字，要看清字形，“鳍”的意思是：鱼类的运动器官。 1、下面我们就来看看一条鱼是怎样变成化石的。请大家根据黑板上的学习提示，以小组为单位，读课文，完成练习。（媒体出示） 2、学生讨论，准备发言。（师巡视指导……） （生交流朗读，师帮助归纳总结） （可以选择个人读、接龙读、比赛读、叫号读、领读和全班齐读等形式……） （1）指导学生理解“旺盛、自由、栩栩如生、动弹、凝视、发挥”等词语的意思，并且将词语放在句子中，联系上下文进行理解和体会。 “旺盛”的意思：生命力强。 “栩栩如生”的意思：形容生动活泼的样子。 “凝视”的意思：目不转睛地看。 、试着用自己的话说说化石形成的过程。（媒体出示） 四、总结课文，复习巩固 爆发 勘探 栩栩如生 叹息 动弹 凝视 即使 死亡 五、拓展练习，资料整理爆发 勘探 栩栩如生 叹息 动弹 凝视 即使 死亡 3、全班范围内进行诗歌的收集和有关化石的资料的收集和整理，准备交流。
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