三年级语文上册23“神童”的秘诀教案

教学2.学会本课的生字、新词,了解陈毅小时候学习好的秘诀。重点2.结合上下文理解课文最后一句话的意思。课时两课时 “神童”的秘诀(ué)　　第一部分(第1自然段):概括地讲陈毅小时候学习成绩好,同学们称他为“神童”。段导读:这一自然段主要写陈毅因看书入迷而烧煳了饭。段导读:这一自然段写陈毅得到老师的呵护和教育。段导读:以毛老师惊奇地发问引起下文。段导读:详细地介绍了陈毅的读书方法。段导读:写了老师对陈毅的称赞。2.理解词语的意思,积累词汇。1.板书课文题目。2.说说你对陈毅的了解。二　初读课文2.自由读课文,说说初读课文后你知道了什么。1.自学生字。读准字音,分析字形,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。3.学习生字。　　(2)分析字形。上下结构的字:茅　篇　符　留　赞重点指导:(4)理解词语的意思。名列前茅:指名次排在前面。1.分自然段读课文,把字音读正确。2.文中的一个典型事例,讲陈毅因专心看书而把饭烧煳,妈妈火冒三丈的事。此处不宜过度强调妈妈的“火”,而要透过文字看到文字背后的含义。这里有一个反衬作用,是通过这一件事,更加突出“勤奋”二字。教师讲解时不能偏离主题。2.懂得在学习上勤学好问才能取得好成绩。1.今天,我们继续学习第23课。板书课文题目。3.下面我们就带着这些问题来学习课文。1.朗读课文,整体感知。(2)说说读了课文你知道了什么。(1)学习第一自然段。②说说为什么同学们都称陈毅为“神童”。(陈毅小小的年纪,成绩总是名列前茅。)老师:陈毅为什么学习成绩总是名列前茅呢?他成绩好的原因是什么呢?①默读第二自然段。A.你从哪些词看出陈毅抓紧时间学习的?②结合课文内容回答问题。(从“一边烧火,一边看书”看出他抓紧时间学习,且喜欢看书到了沉迷的程度。)练习朗读第二自然段。④默读第三、四自然段。⑤投影出示毛老师说的话。

　　不要打孩子!以后做事要多多留心!B.为什么会有这样的变化?D.指名读,共同评议。⑥默读第五自然段。A.陈毅的这种做法是一个很好的学习方法,是什么方法?(课前预习。).朗读课后“指南针”。小结:陈毅小时候非常爱学习,爱读书,他简直是个书迷,以至于把饭烧煳了都不知道。妈妈气得要打他,被毛老师制止了。毛老师很喜欢他,不仅因为他读书专心,还因为他是个常做课前预习的好孩子。你们愿意做个课前预习的好孩子吗?A.朗读第六自然段。(毛老师知道了那些圈圈点点是什么意思了,发现陈毅不仅很爱学习,还有很好的学习方法,知道了他成绩好的原因,所以毛老师的神态由惊奇变得十分高兴。)D.朗读第六自然段。三　朗读全文,进行总结2.总结:陈毅小时候被称为“神童”。他抓紧一切时间学习,经常做课前预习,以便上课能格外留心,直接向老师提问。这正是他懂得“学问学问,多学多问”的道理的体现。从中我们知道了“神童”的秘诀是勤奋。只要我们勤奋学习,也可以成为“神童”。2.本文向课外的延伸有两点:一个是好的方法,另一个是积累激励人勤奋学习的名言。教师在课前要搜集一些好的方法,包括预习、复习、阅读等,然后在教学时教给学生。这样,学生不但掌握了一些好的学习方法,而且积累了名人名言。　yī　　　　dài　　 è　　　　sī(依)靠　　交(代)　(刻)苦　　(司)机3.写出加点字的反义词,组成词语。大惊(小)怪铺天盖(地)不进则(退)(1)小小年纪的陈毅,成绩却总是(名列前茅),同学们都称他(“神童”)。.课文题目中的“神童”为什么加了引号?陈毅(1901~1972),中国无产阶级革命家、军事家、中国人民解放军创建人和领导人。字仲弘,四川乐至人。1919年赴法国勤工俭学,1921年回国,1923年加入中国共产党。19年被授予中华人民共和国元帅军衔。陈毅同志还是著名的将军诗人。1.建国初期,陈毅在上海任市长。有一次对工商界人士演讲,讲台上放着美丽的鲜花和精美的茶具。陈毅上台便说道:“我这个人讲话容易激动,激动起来容易手舞足蹈,讲桌上的这些东西,要是被我碰坏,我这个供给制的市长,实在赔偿不起,所以我请求会议主持人,还是先把这些东西 ‘精兵简政’撤下去吧。”会场上立刻发出了会心的笑声。“陈老总,您怎么用张空白的发言稿哇?”会后有人问他。三　勤学名言四则聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。——爱迪生

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