《燕子专列》第二课时公开课教案 第二课时 一、教学目标 1.进一步巩固本课所学的生字，能够正确写出“舒适、空调、启程、疲劳、救护”等词语 ，能够正确、规范地书写“舒、载、疲”等生字，培养良好的书写习惯。 2.学习课文第自然段，进一步感受人们的爱心，... [ 阅读全文 ]
积累与运用（五） 教学设计 教学目标 1.知识与能力：自读句子，理解描写说话人表情的词语及其使用的作用。阅读并掌握“表示话语很多”的词语。3.情感态度价值观：自主阅读《小读者》，通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。2. 自主... [ 阅读全文 ]
《综合学习一》2.能力目标：有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。教学重点1．培养学生的阅读诗歌，理解诗歌的能力。教学难点1.提高学生的阅读能力和口语交际能力。教学课时一课时 《笠翁对韵》诗配图 （一）口语交际：玩“树叶贴画”每人准备一幅“树叶贴画”以及为... [ 阅读全文 ]
7 学会查“无字词典”△ 要求1.读懂课文内容,领悟学习知识不仅要依靠书本,还要留意生活。3.正确、流利、有感情地朗读课文。养成边读边想的读书习惯。难点1.体会“无字词典”的意思。教学教具教学◎跟我学课文暑假到了,爸爸带聪聪去青岛旅游。 [①这句话交代... [ 阅读全文 ]
走过四季，品味如诗的时光；走过四季，感受似画的岁 4、通过刚才的赏读，我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季节的主要特征，春天可以写—— （引导学生答。新生的绿草，含苞待放的桃花，报春的燕子……），夏天可以写——（盛夏的太阳，又闷... [ 阅读全文 ]
. 三年级语文下册《可贵的沉默》教案 教学目标： 1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“祝贺、左顾右盼”等词语。 2、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 3、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回... [ 阅读全文 ]
《生活中的传统文化》复习学案 一、习作目标 利用传统节日“端午节”，指导学生整理、综合有关中华传统文化方面的资料；让学生选定自己最想告诉大家的一个方面，写成习作；在收集、整理中感受中华传统文化的博大精深，提高语文综合能力。 二、课前准备 1、收... [ 阅读全文 ]
教学准备： 生字词卡片 小黑板教学过程: 第一课时 同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了多大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容... [ 阅读全文 ]
2018三年级语文下册第五单元教案设计 1.同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？3.指名读，齐读。 7.你还知道哪些寓言故事？请写下来。 二、理解题意2.指名解疑，并说说是用什么方法理解的。3.用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。.再读课题，从“补牢”这个词... [ 阅读全文 ]
三年级语文上册《“年”的来历》教案 [本文是一个民间传说，讲的是我国民间最隆重、最热闹的传统节日“年”的来历。故事中白胡子老人的聪明和智慧给人留下了深刻的印象，而故事本身所展示出的中华文化的丰富灿烂更会唤起学生课外阅读的兴趣。语文课堂应该成... [ 阅读全文 ]
三年级语文上册复习资料：家乡的红橘 我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏... [ 阅读全文 ]
. 1、认识本课生字，并能正确书写这些字。 3、能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。 理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。 理解课文讲的道理。 1、准备与故事有关的图画，或多媒体。 教学时间：两课时 一、学习“水滴石穿”... [ 阅读全文 ]
文 . 三年级上册《听听，秋的声音》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。 教学重点： 边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情... [ 阅读全文 ]
日 期课时2《1、我们的民族小学》 《2、金色的草地》 9.12—9.1874《、灰雀》 《、小摄影师》 《7、奇怪的大石头》9.2—10.2 国庆节10.10—10.18《12、听听秋的声音》 语文园地三 10.24—11.3010《1、找骆驼》 语文园地四11.7—11.1312《20、一幅名扬中外的... [ 阅读全文 ]
主备人：张xx总课时：第一课时 导入：秋天了，我看到了 ，感受到了 。每个人的眼中都有不同的景色，我们随着诗人一起观赏山中的秋景。 自主预习，我尝试 一、初读课文，学习生字 我要先把古诗认真读一遍，边读边用笔画出生字，找出不理解的词语。 1、我会读写... [ 阅读全文 ]
． 灰雀郊 胶 、 散 撒 、 步 涉 、 胸 匈 、 脯 铺 捕 、 渣 查 、 或 惑 、 者 著 、 敢 赶 、 惜 借 、 低 抵 底 纸 、 诚 城 、好词：（2）描写人物动作的词语： 仰望 自言自语 微笑9312;课内佳句：描写灰雀的句子9313;课外佳句：描写麻雀的句子妙法：明... [ 阅读全文 ]
.【络】 读音：络 [luò] 巧记：运往“各”地的丝（纟）绸。 字义：①像网子那样的东西 ②用网状物兜住，笼罩 ③缠绕 组词：①网络 丝瓜络 ②笼络 ③络纱 络线 造字：形声法 造句：网络给我们的生产、生活带来了极大的便利。 笔顺：左窄右宽。“各”第一撇较... [ 阅读全文 ]
小学三年级语文上册第一单元资料汇总（鲁教版） 第一单元：原文： “当，当当！当，当当... [ 阅读全文 ]
2.词语类来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧 突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断 恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉 得意──自得 听见──闻声 农夫──农民 慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体 每天──天天 赛过──胜过 好像──似... [ 阅读全文 ]
韩愈的诗"李杜 诗仙李白， 诗圣(诗史)杜甫， 诗魔白居易，诗佛王维， 诗鬼李贺， 诗囚孟郊和贾岛， 诗豪刘禹锡。．至圣孔子(圣人) 亚圣孟子 书圣王羲之?晋文圣欧阳修 茶圣陆羽?唐 药圣李时珍诗歌之父屈原?战国 历史之父司马迁?西汉王安石"春风又绿江南岸"中"... [ 阅读全文 ]