部编版一年级语文下册第四单元知识点分析 第四单元 一 易错生字： 网：点易写成捺。 黄：前三笔不是草字头。 童：比较复杂。 朵：上面易写成几。 我与找分不清写法。 走之底：是书写难点。 双耳旁：不易写美观。 美：最后一笔横最长。 前：月的第一比撇变成... [ 阅读全文 ]
一、复习检查2. 接读顺口溜：(说得好的奖小红旗。)时装模特t t t二、学习声母n和l1. 学习n舞台背景中的拱门，拱门提示 n 的形。（3）师：这个音很难读，谁能把它读准读好，谁来先读？个别生试读，师纠正发音：把嘴型放在d上，声音从鼻子里发出来，n是后鼻音... [ 阅读全文 ]
一年级语文上册《 q x》第二课时教案 第二课时 一、复习音节 读一读儿歌：“稀奇稀奇真稀奇，大公鸡呀当马骑，弟弟手拿小红旗，骑到东来骑到西。” 二、 q x 和ü的拼读 1、故事导入：在美丽的郊外，住着可爱的小v.他有一顶漂亮的帽子，天天带着不离头。一天... [ 阅读全文 ]
部编版一年级语文上册《画》第二课时教案 一、检查复习 2．多种形式背诵古诗。 (2)学生分小组在组内互相背诵。 (4)教师点名挑战背诵。 设计意图：本环节的设计体现了一年级趣味阅读的思想。在各种形式的诵读中，激发学生背诵的欲望，使学生感受到学习语文的... [ 阅读全文 ]
部编版小学一年级语文上册《d t n l》第二课时教案分析 一、游戏导入，激发兴趣 2.指学生到前边逐一送信。 4.引入新课，这五个单韵母与这四个声母相遇，又会组成哪些音节呢？这节课我们就来学习d、t、n、l和单韵母的拼读。 二、联系生活，学习拼读 (1)教师拿... [ 阅读全文 ]
小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》优质课教案 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“块、捉、急”等生字，正确、规范地书写“他、说、地”等生字。识记部首“”。 2.正确、流利地朗读课文。学习将句子写具体。 情感态度与价值观 了解课文内容，知道公鸡和鸭... [ 阅读全文 ]
. 部编本一年级语文下册《语文园地四》教案设计 语文园地四“语文园地四”安排了“趣味识字、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”五部分内容，旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道，训练学生的朗读能力，综合提高学生的语文素养。1．... [ 阅读全文 ]
教案设计《语文课程标准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象，乐于表... [ 阅读全文 ]
. 小学电子教案（语文） 执教时间： 年 月 日 共2教时2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点教学难点：指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。2．预习生字，做字卡。(学生)一、谜语导入，引出课题2．导学：我们刚才提到了铅笔、橡... [ 阅读全文 ]
一年级语文下册第三单元表格式导学案(新部编人教版) 课题 小公鸡和小鸭子 课型 新授课 设计说明 本文是一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分... [ 阅读全文 ]
课题升国旗课型新授课学前准备1.教学。（教师）课时安排 2课时 第一课时2.正确、流利地朗读课文。学前准备1.教学。（教师）教学环节导案学案达标检测（用时：分钟）1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会... [ 阅读全文 ]
《an en in un ün》第二课时学案 第二课时昨天我们跟随五个拼音娃娃参观了一番，今天五个拼音娃娃决定带我们到郊外去游玩，你们想去吗？看，她们很快就到了郊外。1.郊外的景色美吗？你能介绍一下这里的美丽景色吗？2.引导学生按一定顺序说一说图上的内容。... [ 阅读全文 ]
一年级语文下册《要下雨了》第一、二课时教案新人教版教学目标：2 学会本课12个生字,理解新词意思。教学时间：2课时第一课时出示“下雨了”“要下雨了”二、初读课文1 自由读课文(标自然段,要读通课文,读准字音)3 检查生字,不会的小组内帮助解决1 天气闷3 蚂... [ 阅读全文 ]
霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架块捉急直河行死信跟忽... [ 阅读全文 ]
.花生在地下结果的特征，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了这个小故事。本文借小松鼠找花生这件事间接告诉花生在地下结果这一常识。本课确立了“享受语文，快乐语文”的理念。1、认识十二个生字，会写“生”“果”“里”三个字。3、... [ 阅读全文 ]
一 年级下册第7课《怎么都快乐》预习提纲（或学案）（一）朗读课文，达到正确流利。尝试背诵课文。（二）生字：识记本课生字，做到会读、会认。 ①怎 ②独 ③跳 ④绳 ⑤讲 ⑥得 ⑦羽 ⑧球 ⑨戏 ⑩排 ○11篮 ○12连 ○13运（2）常规识字（只写序号）： 做一做... [ 阅读全文 ]
文 . 培养良好的学习习惯（2）1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。教学重难点：2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯.多媒体2课时一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达第1幅是一位老师讲解... [ 阅读全文 ]
.设计说明内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极.这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义:独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐... [ 阅读全文 ]
. 2017一年级语文下册全册教材分析鲁教版 一、教材内容及其编排 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的... [ 阅读全文 ]
《ai ei ui》第一课时学案 【教材分析】第一部分是 3 个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上放着一 杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示 ɑi 的音，“杯... [ 阅读全文 ]