家园合作，共同对幼儿实施品德教育思想品德教育即道德教育。思想品德是人的内心世界的核心部分，是人生观、世界观的基础，它不是与生俱来的，而是在社会、家庭和学校的教育与熏陶下，通过个体自身的实践活动形成和发展起来的。幼儿期的孩子对周围的事物感受能力很强，如果在此时有不良的行为，将来纠正起来是非常困难的，因此，这一时期良好的品德教育对其一生的发展是非常重要的。幼儿园教育是启蒙教育，对幼儿进行的品德教育要根据幼儿身心发展的特点，按不同年龄来区别对待。此外，教师还应注意品德教育的整体性和连续性。在教育的过程中，教师要努力为幼儿创设一个良好的环境与氛围。幼儿园除了要为幼儿创造整洁、安全的园舍外，还要为幼儿创造一个良好的精神氛围，让幼儿在园有安全感，能感受到老师的关爱与信任，并能充分地享受到与同伴游戏的快乐，使幼儿生活在充满爱、信任、同情以及民主的人际交往的环境内。只有在这样良好的情境中，幼儿才能产生良好的道德情感，在老师正确的引导下，从而形成良好的道德品质。幼儿时期是人终身发展的最初奠基时期，是人的各方面素质开始形成的重要时期。幼儿品德的形成是一个循序渐进、日积月累的过程，幼儿园里的品德教育应该正是这样的一个过程。教师是这个教育过程的执行者，所以教师在幼儿面前应时刻注意自己的言行，以身作则，为人师表，凡是要求孩子做到的，教师首先应该做到。例如，在孩子午睡时，教师要求幼儿安静地入睡，不说笑等。那么，作为教师就应该严格要求自己，不能在幼儿的寝室里大声地与同事说笑，或高声地训斥不遵守纪律的孩子，这些做法对幼儿的影响很大。因为幼儿的直觉作用很大，最易接受教师和家长情绪的影响，他们虽然不会说教师的言行不一，但心里却很清楚。作为教师，如果教育幼儿时说的与自己的实际行动不相符，怎么能教育好幼儿呢？因此，在日常生活中，教师一定要作好榜样，要求幼儿有良好的行为、习惯，教师自己就必须身体力行，使良好的行为、习惯在自己身上得到体现。有一位教育家曾说过：“对儿童幼小的心灵来说，榜样与范例的作用就象太阳一样重要。”幼儿最喜欢模仿心目中崇拜的人，而教师往往就是他们的模仿对象。在幼儿的心目中，教师是最有权威的人，他们模仿教师的一言一行，一举一动。家长常常听孩子说：“我们老师就是这么做的，我们老师说应该这样，我们老师告诉我的……”。所以，教师要为幼儿树立良好的榜样，不能在幼儿面前撒谎，因为教师的以身作则是孩子直接学习的最好榜样，教师对人的态度、思想品德、行为习惯等对幼儿有着深刻的、潜移默化的影响。有些教师总是认为孩子小，成人的事情孩子听不懂，而实际上并不是如此，孩子虽不能完全理解教师谈话的内容，但他们会用自己的方式去理解。如有的教师在幼儿面前谈论某个幼儿的缺点，有的孩子回家后会告诉父母，老师说某某小朋友不是好孩子。所以，教师要时时处处用实际行动来影响、感染幼儿，真真切切地为幼儿做学习的好榜样。幼儿园生活常规，是幼儿所必须遵守的一日生活各环节（如入园、盥洗、进餐、睡眠等）的具体制度和行为规范。而常规教育大致可分为两大类，即个性规则和社会性规则。在幼儿的常规教育中包含了许多道德要求。如：幼儿在幼儿园里玩玩具时，必须与其他幼儿一起玩或是轮流玩，这就要求幼儿学会合作、谦让，而在家里他们多数都是独生子女，不懂得合作与谦让。从幼儿园的生活常规及功能中可以看出，良好的道德品质是在日常生活中形成的，教师应对日常生活的各个环节中德育因素做到心中有数，在幼儿日常生活的各个环节中有意识地渗透德育因素。只有这样，才能真正地让孩子形成良好的道德品质。正如一位诺贝尔奖获得者被问到：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”这位学者回答说：“在幼儿园，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事情要表示歉意等等。从根本上说，我学到的东西就是这些。”从这位学者简朴的回答中可见，对幼儿进行正确的品德教育，并形成良好的习惯是非常必要的。幼儿园里开始对孩子进行的思想品德教育，能为孩子一生的发展奠定良好的基础。在日常生活及游戏中，都能表现幼儿的真实思想和行为习惯。教师要认真细致地观察幼儿，抓住时机，有的放矢地进行品德教育。教师应该深入幼儿的生活，发现幼儿各种微小思想变化，因势利导地进行教育。所以，常规教育是品德教育的重要途径，只有在日常生活中细致地观察，才能抓住良好的时机对幼儿进行正确的教育，帮助孩子形成良好的道德品质。幼儿园里的品德教育并不是独立的教育，它应与家庭结合在一起，使之成为连贯的、整体的教育，让孩子健康地成长为社会有用的人才。家庭生活中的重要部分是对子女的教育，是父母应尽的、长久的社会义务和重要责任，而品德教育对孩子成长更是非常重要，并且应是父母在家庭中自觉地、有意识地对孩子进行的。孩子是家庭的重要组成部分，家长是孩子生活的中心，尤其是幼儿时期，家长对子女所进行的教育是任何教育都不能替代的，学校和社会的教育是在家庭教育基础上的延续、扩展与提高。所以，幼儿园里的品德教育必须与家庭教育紧密配合。2．家长应配合幼儿园的品德教育有一位心理学家曾经说过：“优秀的品德必须从摇篮时期开始熏陶，幼儿的头脑宛如一张白纸，在这张白纸上绘出的一点一线都是构成整个图案的基础”。因此说，在幼儿园里对幼儿进行品德教育是非常重要的。而孩子对成人的信赖和热爱，是他们接受教育的重要条件。成人的情感对幼儿道德情感的形成有着很大的感染力，而教师的情绪及态度又直接影响着幼儿，所以，教师应以积极愉快的情绪接待幼儿，并处处关心和热爱幼儿，让幼儿在安全和满足中接受到良好的品德教育。教师必须以真挚的感情热爱每一个幼儿，用爱去开启每个幼小的心灵，让幼儿充分享受到成人的正确而又理智的爱，让他们在今后的生活中能充满信心，朝气蓬勃，积极向上，成为社会的有用之材。
