首先，汪老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导幼儿积极参与活动，教师能以培养能力为目标，做到教学目标明确。 （1）创设情境，看一看：欣赏大小不同的点点，引出名画。 （3）探究方法，试一试：让幼儿根据已有的经验说说可以用点点画出怎样的画面，然后以小组为单位尝试探究方法。 （）展示欣赏，评一评：展示欣赏最后的作品，评一评作品的优缺点，并拓展课堂内容。打破了常规的课堂教学形式，以名画作为导入来引起幼儿的注意，激发幼儿活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围。在这样的导入下，整堂课也是自然地进入教学环节，“从点点看世界”这个主题词贯穿着整堂课，从导入，引出点点概念，到最后作画要求，作画展示方式，都没有离开这个主题，使得整堂课教学设计条理清晰、有条不紊，给人一种一气呵成的感觉。营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。 汪老师的课让我感受到另外一种美术教学的新颖形式，给了我很多的启示与自我反省的机会，对我改善今后的教学将是一个很大的推动。
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