幼儿园大带小活动反思

幼儿园大带小活动反思

九月份开学以来，幼儿园迎来了很多新的弟弟妹妹。小班弟弟妹妹刚入园，关于幼儿园的各方面生活、学习等都需要一定的适应阶段。班上有部分孩子的弟弟妹妹刚好是今年的小班新生，如雨彤的妹妹就在小二班，每天早上雨彤都和妹妹一起来幼儿园，但是雨彤的妹妹在幼儿园总是哭啼啼着要回家、要妈妈、要找姐姐等。有几次我们大班小朋友在户外做早操时，雨彤的妹妹看到姐姐便跑出来要找姐姐。于是，孩子们之间关于小班弟弟妹妹的话题便产生了， “她是你妹妹啊！我的弟弟也在上小班哦！”“他们怎么还在哭啊？”“我弟弟就不哭的……”在孩子们的讨论兴趣点中，我们围绕如何帮助弟弟妹妹开展了重点讨论。

作为大班的哥哥姐姐，小朋友们非常愿意帮助弟弟妹妹，但是如何帮助弟弟妹妹，孩子们七嘴八舌地讨论起来。有的孩子说：“我们可以去帮小班弟弟妹妹取水喝，帮他们上厕所。”“我们也可以去讲故事给他们听。”“我们可以去喂他们吃饭……”从孩子们的讨论中发现，大班幼儿已对小班弟弟妹妹有所关注，并能凭借自己的生活经验提出自己的想法。最后我们决定在每日的水果餐时间去帮助弟弟妹妹。

当第一次大班哥哥姐姐在水果餐时间里走进小班教室后，弟弟妹妹非常好奇，哥哥姐姐们也很专注和认真。当发现弟弟妹妹还不太会剥香蕉皮，哥哥姐姐来当小老师，亲自示范，并将剥好的香蕉送给每一位弟弟妹妹。

户外游戏时间到了，弟弟妹妹还不太会玩皮球。哥哥姐姐当起小老师，陪着弟弟妹妹一起跑，一起捡皮球。弟弟妹妹在哥哥姐姐的陪伴下，终于喜笑颜开。所有的哥哥姐姐在与弟弟妹妹的游戏过程中，没有一位哥哥姐姐与弟弟妹妹发生争执，相反很多哥哥姐姐总是带着弟弟妹妹一起玩，尽管有些弟弟妹妹还不太会玩皮球。

通过本次大带小活动，不仅让小班弟弟妹妹感受到幼儿园里哥哥姐姐的关爱，更加让大班哥哥姐姐体会到关心别人，照顾弟弟妹妹的美好体验。同时让大班哥哥姐姐体会到自己作为哥哥姐姐的自豪感。