《小刺猬》活动反思

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　　绘画对幼儿来讲是一种游戏、 娱乐，也是表达自己思想情绪的种方式。每位幼儿的头脑中都有许多美丽的图画，每一位幼儿都有描绘美丽图画的潜能。绘画是一种运用线条、造型、色彩等手段，通过细致的观察与丰富的联想想象进行再创造的艺术形式。
　　美术活动《小刺猬》的教学重点是引导幼儿有控制地画封闭的半圆、圆和能均匀的涂色。于是，我设计了谜语给幼儿来猜。活动开始幼儿通过猜谜来认识刺猬，知道小刺猬的特征。根据幼儿所说的来画小刺猬，使幼儿参与到其中，整个过程是有趣丰富的。在幼儿作画的过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，画好了小刺猬的框架就是给小刺猬穿漂亮的衣服了，这是发挥幼儿想象力的时刻，很多幼儿都将小刺猬画的美美的。最后是装饰我们的小刺猬，幼儿在小刺猬的身上画了很多小果子,是小刺猬看起来更加的生动。
　　看到幼儿的作品，是孩子们最真实的反应，我们教师要站在幼儿的角度去欣赏他们的作品，更最要的是去了解孩子的内心世界。更好的了解幼儿需要什么，什么还是不够的，引导幼儿不断发展进步。
　　对于那些不敢下手的幼儿，鼓励他们慢慢的自己动手来画，让他们自己去尝试，自己去感受。小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，如果教师能及时给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。

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