雪孩子 教案

（部编本）人教版语文二年级上册《雪孩子》教案

　　1、认识本课1个生字，能正确、美观地书写8个生字。　　3、了解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。　　教学重点：　　2、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。　　通过理解“瞧，太阳晒着太阳，他变成了很轻很轻的水汽。”和“飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。　　第一课时　　小朋友喜欢猜谜吗？老师给你们猜个谜，听清了：　　一夜北风遍天地，　　此花原从天上来。　　猜出来了吗？对，就是我们经常看到的雪（板书：雪）。　　二、初读课文　　（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。　　（3）想一想：课文写了雪孩子的什么事呢？　　（1）自由读生字：累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激。　　（3）开火车去拼音读，老师及时正音。　　过渡：小朋友们的生字读得这么好，再来读课文，一定能读得更好。小朋友们有信心吗？老师相信你们一定能！　　1、指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读（如学生读不好，教师相机范读）。　　四、指导写字　　（1）指导学生观察写法，说说怎么记住它们。　　2、打开“优教学生字”，进一步讲解生字的意义与写法。　　五、巩固练习　　2、完成配套练习册。　　一、激情引趣，导入新课　　2、指课题，问：想知道这个雪孩子是哪来的吗？引导学生去小白兔家看看。　　二、美的呈现，引入童话　　2、指导朗读第1-3自然段。　　（2）这么美的景色，快读给你的同桌听。　　（4）齐读，用你的语言和动作表达出这美景。　　1、自读4-9自然段，然后用你喜欢的方式向大家介绍发生了什么事。　　3、多么善良、多么勇敢的雪孩子，讨论：你觉得要读出什么样的语气，来表达你心中的感受？（高兴的语气、伤心的语气……学生各抒己见）指名朗读并评价。其他小朋友呢，你们同意谁的意见？（生再次朗读，全班仿读、齐读）　　、总结：刚才小朋友们分别是站在雪孩子和小白兔的角度上来理解的，所以你们的想法都是正确的。现在大家就根据自己的感受，有感情地朗读这几段。　　1、指名读10-14自然段，想想，雪孩子到哪去了？　　（展示演示“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”，使学生加深了对重难点的理解：知道　　3、指导朗读。雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵美丽的白云。请小朋友自由读第14段，想一想，你要读出什么样的语气呢？　　1、随着音乐美美地读全文吧。　　3、播放想想说说：这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我们真希望他能再回来。雪孩子回来以后，你会对他说些什么呢？　　六、课外拓展，续编故事　　2、雪孩子回来以后，你会对他说些什么呢？发挥你的想象，续编故事。