1、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点：理解课文内容，感受社会主义现代化建设的巨大成就；有感情地朗读、背诵课文。 教学过程： 一、看图导入： 在美丽而繁华的黄浦江边，我们认识了一个新朋友，它是谁？ 比一比，看谁读得流利、读得响亮。 4、读题过渡：今天让我们继续读课文，你会发现课文中的东方明珠更加美丽。 1、东方明珠到底有多美呢？请小朋友们自己读一读课文的一、二两小节。 3、交流学习第一、二自然段： （A）教学名字美： 原来它和我们小朋友一样都有一个美丽的名字，谁能把它的名字读得最美呢？（指名学生朗读） 3、真不错！谁敢跟他比一比！（学生赛读） （B）教学灯光美： 1、你真了不起！会用看图的方法来学习了！你能给大家介绍一下你看到的灯光吗？（让学生看图，补充。） 3、谁想读这个词？（开火车读） （学生想象说话） （出示这句话，指导朗读） （2）全班赛读。 （）教学塔的高大： 1、谁像一个巨人？你们觉得它怎么样？（指名学生回答） （小组讨论） ①读书，并加上自己的动作。 ③改句子，发出自己的感叹：啊！（哇！）东方明珠…… 小结：和小朋友一起学习，
连老师都发现东方明珠不但名字美，而且灯光美，还非常高大呢！ 三、学习第三自然段： 2、引导学生提出问题：为什么不能把“真”扔掉？ 4、指导朗读这一自然段 （一览黄浦江边的美景） 五、指导书写： 2、指名读 4、指导书写。 、在田字格里书写。 背诵课文<:p>
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