. align=left left TEXT-ALIGN: 0pt; 0>《秋姑娘的信》教学设计<:p>
《秋姑娘的信》第一课时教学设计<:p>
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教学目标：(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ..)<:p>
2．理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 ●教具准备： ●教学过程： 一、揭示课题。 2．这是秋姑娘写给任老师的信。（板书：秋姑娘提醒“娘”读轻声，齐读） 4．只要你们认真听讲，积极发言，秋姑娘一定会给你写信的。 二、感知课文 1．是啊，我也急着想知道答案。那么让我们一起去看个究竟吧！（多媒体出示课文情景，听课文录音。） 要求：借助拼音，读准字音。不添字不漏字。 4．生字读准了，相信大家整篇课文就读得更好了。（齐读课文） （二）教学第一自然段 指名读。提醒：“朋友”一起时“友”读轻声，单独时候读第三声。 3．指导朗读好“片片枫叶”，指名读，齐读。 （三）教学第二—第五自然段 2．学生读自己喜欢的信。 3．第二自然段 学生评价。 师：现在我就是秋姑娘，你（任选一同学）是大雁。我要对你说：“秋天快要过去了，冬天就会来到，你路上要多加小心啊！” 4．学着我的样子做秋姑娘，选好一只大雁，你还会说些什么？ ．爱读书的孩子是老师最最喜欢的。看来你们都很喜欢秋姑娘写的信，那么我们连起来把它读读。 三、教学生字 1．读“秋”。你是怎么记住它的？ 3．齐书空，描红。 1．读“心” 3．观察多媒体演示“秋”的写法，用眼睛说话。提问：看了之后你想说什么？ （三）自学“好”、“朋”、“友”(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ..)<:p>
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