西江月·夜行黄沙道中 教案

《西江月·夜行黄沙道中》教案

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。重点：理解诗句的意思。三、教学媒体：多媒体教学过程：语言导入：同学们经过六年的学习积累，已经会背诵不少诗词。唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来，广为传诵。今天这节课让我们继续走近宋词，领略它独特的魅力。2、我们还学过他哪首词？能背出来吗？（《清平乐·村居》是啊，听说，上绕那儿风景优美，农田水利条件好。辛弃疾对那一带非常熟悉。有一天晚上，诗人到黄沙岭的小路上欣赏风景，即兴写下了一首词。叫《西江月黄沙道中》，今天我们一起来欣赏这首词。过渡：这首词写了什么呢？下面让我们读一读。打开书本。1、轻声朗读课文，要求读懂字音，读通句子。（1）指名读课文。正音，（现）：读的时候，哪个字音要特别注意，齐读。生评价。3、自由读。过渡：三、再读课文，理解诗句意思。A、用学过的方法理解。（如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等）B、不懂的地方反复默读几次。、有疑问、不懂的地方作记号。3、汇报。两三点旧时茅店社林忽见）（2）你懂得了哪句话的意思。（出示句子的意思）（1）指名说：谁在说丰年”？师质疑：你从哪看出是丰年？（出示稻花图）（2）假如你是他们，看到这一片长得这么好的庄稼，你会说什么呢？想不想表演一下他们的对话？请学生表演：（3）组：诗人与农民、青蛙之间、农民与农民之间的对话）是啊，与农民相处了20多年的诗人，看到了农民将要丰收的景象，他是多么的高兴啊，他情不自禁高声吟道：男生读句子。看，诗人多关心农民的生活，所以他给自己起的字号叫？（稼轩）质疑二：为什么为什么过去非常熟悉的茅店，现在出现了会使词人觉得忽然呢？四。赏读，悟诗情。同学们，刚才我们读懂了词句的意思，下面，让我们穿越时空，来到南宋时，与诗人同行，一起欣赏那里的美景，愿意吗？（出示图）2、汇报。3、学生汇报。引读：同学们，刚才我们一起跟随诗人在夜晚行走在黄沙岭上，闻到了和听到了-----（蝉儿轻叫）（蛙鸣齐唱）、闻到了（稻香扑鼻）丰收在即；喜讯远传，不禁欢快地唱道――全词（齐读第二句）六、写作指导从你们的读中，我感受到诗人笔下田园风光在夜晚独特的美，你能不能挑战诗人，用现代文改编这首词，做一个现代小诗人。提示：这里的景色太美了，于是，深夜回到家，诗人忍不住挥笔写了《》：……七、布置作业。1、积累其他田园诗或辛弃疾的其它词3、把词改写成美文西江月 夜行黄沙道中情： 说丰年 （喜悦）关心农民生

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