北师大版六年级语文上册第五周第三单元教案

语文教案

年级 第 周（9.27—9.30）

一、 周教学内容：

第三单元：诗歌《长江之歌》，散文《三峡之秋》

二、 周教学习重难点：

1. 自学课文词语，积累好词佳句

2. 正确，流利有感情的朗读课文、背诵课文。了解三峡秋天景色的特点。

3. 通过理解诗歌和散文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

三、 周学科融合：《长江之歌》是一首抒情诗，诗人运用高度的艺术概括，采用形象，凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河---长江，抒发了对伟大祖国的赞美之情。《三峡之秋》是优美的散文，本文通过对三峡秋景的描写，抒发了作者热爱祖国大好河山的情怀

四、 周学情分析：

课前搜集长江，三峡资料。学唱《长江之歌》。

长江之歌

整 体 设 计

个 性 设 计

教

材

分析

《长江之歌》是一首抒情诗，诗人运用高度的艺术概括，采用形象，凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河---长江，抒发了对伟大祖国的赞美之情。

学

习

目

标

一、教学要求　2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。　（1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）　2、初读指导、检查自学效果　　(1) 为什么说长江是无穷的源泉？ (3). 那些地方可以看出长江是无穷的源泉？ 3、学生四人交流，评议，教师总结　　　　　　　　　　　　　　　　　　

板书设计

长江之歌

雪山---东海 哺育---挽起

远古---走来 灌溉---推动

赞美、依恋

课

后反思

三峡之秋

整 体 设 计

个 性 设 计

教

材

分析

《三峡之秋》是优美的散文，本文通过对三峡秋景的描写，抒发了作者热爱祖国大好河山的情怀

学

习

目

标

1、积累词汇；3、了解三峡景物的特点；三、新授　四、学习课文2、你最喜欢这几个时间段里哪个景物？你能读读吗？师生评议。4、全文表达了作者怎样的感情？模仿本文写法，写一个片段：《校园秋色》