云房子 教案设计

二年级上册语文《云房子》教案设计

1 云房子1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。教学时间：三课时第一课时1.小朋友，你们都见过什么样的房子?3.看到这个题目，你脑袋里会产生哪些小小的问号呢？(指名回答）1.学生自读课文，要求：读准字音，读通句子。出示：房 及 造 样 客 耍 然 阵 洗 净出示：一些 一样 可以 玩耍忽然 干净 作客 礼堂 剩下造房子 一阵风三、自读自悟，朗读交流师 这时候，雨停了，天放晴了，雨姐姐请来了太阳公公。可太阳公公还过渡：这个时侯，谁飞过来了？（(出示)（生答）(板书小鸟）1.呀，这么多小鸟，这下，天空中可热闹了！听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？（多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）2.交流：孩子们，那小鸟们都造了哪些云房子呢？朗读课文第二自然段。（指名3.这些云房子真可爱呀!那你最喜欢哪一种?（指读）的像花儿那样美美地开着”，读出“傻傻”、“美美”的感觉；引导思考“大楼房有多高？大礼堂有多宽？一点小小的有多小？”指导读“有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”读出“很高”、“很宽”、“一点点小”的感觉，引导学生渐渐走入文本。.想象可以让我们的感受更丰富，想象可以让我们的朗读更精彩，学生边.拓展想象，造云房子。像……有的像……还有的像……”说话，积累语言，拓展想象。（指名回答）四、学习生字2.书空，生描红。过渡：今天我们一起欣赏了小鸟们造的云房子，各种各样的，真美！下节课让我择自己喜欢的一项作业来做：2.喜欢画画的你，把你看到的云朵用彩笔画下来。第二课时三、学习第3、4自然段。2.从哪里看出小鸟们开心极了？四、学习第、自然段。们自己读读第、自然段。我想，你们一定会知道了。你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？五、总结课文。2.学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）第三课时1.“开火车”认读生字并组词。造（ ）（ ）（ ） 洗（ ）（ ）（ ） 耍（ ）（ ）（ ）出示生字2.指名说说如何记住这几个生字。4.描红说说你觉得哪个字最难写，如何把他写好？三、课堂练习2.把句子补充完整。有的像（ ），还有的像（ ）。