《放小鸟》教学设计（第二课时）习习凉风
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：22 彩香实验小学 李晟彧 1、学习、理解课文； 3、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。 1、 懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。 多媒体 一、复习检查 焦急 叫唤 一闪一闪 决心 找孩子 非常 羽毛 二、看课文动画，整体感知 三、以读代讲，引导感悟 大家看得真专心，现在谁能用书上的一个词告诉大家？这是一只（）的小鸟？ b、你从哪里看出这只小鸟非常可爱? d、练习用“非常”说话。（指导注意把话说具体，如：小红学习成绩非常好，每次考试都是100分。） 指名说说 3、咦，这是什么声音？出什么事了？ 4、两只鸟在焦急地说着什么呢？学生发挥想象，同桌合作表演，指导学生在表演中理解“ 、演得不错，把焦急演得很到位，谁还能把这焦急的心情读出来呢？ 7、我从大家的朗读中已经听到了坚定的决心，那就让我们和小男孩一起去放小鸟吧。齐读最后一个自然段。 四、扩展练习 小朋友放小鸟的故事被我们苏州电视台的记者知道了，现在我就是电视台的记者阿姨，现在，你们谁愿意来当这个放小鸟的孩子接受采访？采访现在开始，准备好了吗？ 2、你喜欢那只小鸟吗？为什么要把它放了？ 五、指导背诵 六、指导写字 2、找找这个的特点，说说书写时的注意点 4、学生在书上描红 、教师板书，学生在书上描红 小鸟拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。小鸟还会说什么呢？鸟妈妈呢？放小鸟的小朋友呢？
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