＜鲜花和星星＞课堂实录雁过无声

＜鲜花和星星＞课堂实录--雁过无声
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1

《鲜花和星星》课例 （一）谜语导入。 师：是什么？你说 （..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） 师：猜对了，谜底就是鲜花，那我们把它写到黑板上，看罗老师写：（板书鲜花）左边是个鱼，右边是个羊，合起来就是鲜，你读，那么美的花，再读读。真美！一块读。 师：真聪明，（板书星星）你读，后鼻韵读得好，你读，真好听，轻声词读得真好，你会读，你读，你会读，相信大家一定也能读好，鲜花，星星，一个和字把它联系到一起，那会是什么样的呢？就让我们一块走进鲜花和星星的世界吧！一块读：13鲜花和星星 1、 2、 （三）第一小节。（正确读，理解“最，满”） 让我们先走进鲜花的世界，自己读一读吧！里面有六个生字，会读了吗？来，咱们一块读，声音真洪亮，能不能一个人读？（四张卡片）你读，（出示：最）你读，声音很响亮， （最）一起读，平舌音读得特别好，可以组成什么词呢？（最好，最高，最坏，最大，最小）你说了一对反义词，（最多），你还想到什么？老师最喜欢你，诗里我最喜欢的是什么呢？（，一句）谁来读？（我最喜欢夏天满地的鲜花）字音读得很准，你很喜欢，你读，我听出来了，你也非常喜欢，你读， 你发现鲜花怎么样？（很美，很香）（满地的鲜花）到底有多少鲜花呢？咱们来数一数，（）一朵，两朵，十几朵，更多了！看着这样的画面，你想说什么？（这些花真美呀！）你用了一个美字赞美它。（这些花好多。）原来满地的鲜花是那么多，是我们想都没法想的多，其实每朵花都有每朵花的故事，似乎每朵花都有每朵花的心情，我们再读读，谁来读。 秋天到了，那也是很美很美的，一片片叶子从树上落下来，（黄色的叶子）满天的落叶像蝴蝶似的，（满地的小草），除了满地，还有满天的，（满天的星星）它正对你眨眼睛呢！我们来到池塘边，一条条鱼儿，（满池子的鱼儿）游得多快活呀！看到这一切，你会感觉到什么呢？（高兴，快乐）是啊，我们满心的欢喜。我们把这样的感觉送到诗句里，一齐读。 满地的鲜花到底有多少呢？（点击分三次）1（这里一朵）2（那里一朵）3怎么样呢？还有多少呢？你来试试看，这里一朵，那里一朵，这个轻声词仍然读得那么好，你读，咱们一块读。 （四）学习第二节。 白天我们走进鲜花的世界，晚上又是一个怎样的世界呢？这三个字会读了吗？你读，（数）多音字都认识，它还有一个读音，（数）我们每天都要上（数学课）课文里读：（数）把它们送回句子里，相信你也能把它们读好，你读，字音读得很准，你读，声音真美。你见过星星吗？（见过，星星是黄色的）你们的校服上面就是黄色的，你们就是一颗颗小星星。你能想象满天的星星是什么样的吗？（星星是绿色的）有的星星离我们远，有的离我们近，所以颜色也不同，（星星有的很亮，有的不太亮）是啊，半明半暗。 满天的星星，有我们认识的，还有许多我们不认识的星星，请看：你看到了什么？（天空中有许多星星）是呀，真是数不胜数呀！它们一闪一闪的，正眨着小眼睛呢！我听来了，你真喜欢它们，每一颗星都有一个动人的故事。我们大家都喜欢这满天的星星，带着你的喜欢读吧！你读，花儿睡了，很安静，你再读，来，咱们数着最亮的星星读，你读，星星多美呀！齐读。

（五）齐读诗。 2、会背的同学可以闭上眼睛，我们一起去感受那美妙的世界， 师：大自然不仅有美丽的鲜花和闪烁的星星，还有很多美丽的景色呢。（出示鱼群图片）你最喜欢哪一幅？我们也给它配首小诗吧。我最喜欢，这里，那里，真比，快告诉你的小伙伴吧！ 师：我也很喜欢成群的热带鱼。 师：金黄的向日葵，多美呀！ 师评：我听出来了，你很喜欢，也让大家感受到了。 （八）写生字。 我们这节课可以写两个生字，你们建议可以写哪两个生字？（颗）它的偏旁部首是什么呢？（果）右边是个（页）这就是页字旁。（最）（我觉得这个满字最有意思呢！你觉得这些字中最希望老师带着你们写的是哪个字？这节课学完了之后，你对哪个字的印象最深？看来同学们很喜欢写字，那我们写三个，看来同学们还有喜欢写的字，我们把这三个字写了以后，再写你喜欢的字。你准备提醒大家注意些什么？来，跟着老师书空：（满）这是一个什么结构的字呢？（左右）对，左窄右宽，咱们还要写一个字：（最）你读。上面是个日字头。横写得长长的。下面的部分可以写舒展一点。大家把铅笔拿出来，做好写字的准备：身正，肩平，足安。一捏，二顶，三靠，书上还有笔顺，描红，好好地利用它，写好第一个字别忙写第二个，先对照一下，看哪一笔没写好，在写第二个字时改过来。边看边评价，满：左窄右宽，横折勾写得好，对，

2、 写完了可以自己评价一下，觉得自己有进步可以给自己画一朵鲜花或者一颗星星。 评：来，咱们来看看一下这位同学写的，你自己认为哪个字写得好？（最）你觉得哪部分写得最好？（日字）对，写得偏偏的，你们还认为这个字哪儿写得最好，（横长长的）也希望其它同学也能像他这样。
.