2017小升初语文必知知识点整理

2017小升初语文必知知识点整理 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。2、感叹号3、顿号 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 分句内部有了逗，分句之间才用分。 提示下文用冒号（冒号引一句），总结上文要带冒。直接引用放里面。(三种情况）不做句子成分放里面。7、括号8、省略号9破折号10书名号.下列句中标点符号使用正确的一项是B.今年的“五四”晚会有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。D.新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。冒号用在表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。破折号用于表示标明行文中解释说明的语句，分说部分是对总说部分的注释。破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。二者的区别是：当分说部分是总说部分的分项叙述时，用冒号，当分说部分是对总说部分的注释时，用破折号。（1）这次职工大会有三个议程：审议奖罚条例，通过三年规划，选举职代会理事。例14：郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）③你到哪儿去了？今天上午。（状语和中心语倒装）补充二：省略号前后的标点：　　如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。　　如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之—……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。如： 除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？ 口诀解说与例句 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ .你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ 例： b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ 例： ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） a.我不知道他叫什么。 .让我们来看看这个评价是否恰当。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 多美呀，祖国的春天！ ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） b.这个故事讲得真实，动人。 例： b.这个县有30多所中小学。 例： b.小河对岸三四里外是浅山。 分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 、冒号 例： b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。） a.写陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

例： b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）