黄山奇石 公开课教案部编版

二年级语文上册《黄山奇石》公开课教案部编版

勾上奇石的名称、教读字音、标自然段、师教读后反复读文、仙桃石是大自然创造的、同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段．你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？（引导联系第一段回答，板书：神奇、有趣） 首先，请同学们快速齐读课文的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察：课文中介绍了哪几处奇石？（二） 分层学习 1、学习第二段 谁来读一读第二自然段？其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说） 指导朗读：说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的落在了山顶的石盘里，像招待客人一样。其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧！ （记下“大自然”）2、学习第三段 请在你的书中找到“猴子”看看这是一只怎样的猴子呢？（出示填动词空题）作者通过仔细观察，抓住了猴子的动作特点，通过想象，只用三个字就让我们看到了一只活灵活现的猴子，那就请吧这三个字勾起来。这只猴子从高高的山峰往下看的景色是正是黄山的四绝之一—云海，看，多美的云海啊，怪不得他要爬上陡峭的山峰，在上面抱着腿一动不动的蹲上几千年望着翻滚的云海啊，小朋友们，你们能像他一样一动不动的坐端正吗？教师板书“猴子观海”刚才，同学们跟着导游看了“仙桃石”和“猴子观海”。请同学们带上手势，我读第一句，你们读后面一句，仙人指路就更有趣了放鸡鸣声音你能从文中找出金鸡是怎样啼叫的吗看来不知不觉我们已经来到了终点站“金鸡叫天都了”（三） 找出规律 接下来，老师请你们从“仙人指路”“金鸡叫天都”这两处奇石中选一出你喜欢的，自己读一读。同学们，假设你就是黄山景区的小导游，你能不看书，看着黑板向大家介绍黄山奇石吗？看来大家都掌握了方法（五） 学习第六段你在这一段还看到了哪些奇石（抽生答）游览到这里，我们知道，那些惟妙惟肖、妙趣横生的奇石，不是神话，是大自然的创造。希望有一天，我们能亲自登上黄山感受它的美丽神奇。（六） 布置作业章 .
.