2017六年级语文下册第四单元教案分析

2017六年级语文下册第四单元教案分析

教材分析学生已有前面复习经验。整理字、词、句、段、篇。总结写作方法。重点难点教学过程教师活动设计意图一、导入新课深渊 橄榄 瘫痪 憔悴 崎岖 战战兢兢心不在焉 翻来覆去 雪中送炭 深情厚谊二、学习新知师：字词掌握的不错，接下来让我们一起重温那一篇篇充满爱的诗篇。《金翅雀》写孩子给父母讲（ ）的经历，生动地刻画了父母对孩子（ ）。 《无言的父爱》以自然、质朴、深情的笔调叙写了父亲的实干精神，重点描述了( ),歌颂了（ ），表达了“我”（ ） 《再见了，亲人》记叙了198年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民告别的情景，表达了志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情，赞颂了（ ）。 2句子复习（1）学生展示父亲和母亲都惊呆了，谁也没有吱声。就这样，两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上，爬到树冠。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......”我来仿写（ 指导学生朗读，适时点评。师：朗读了一句句书中经典的句子和自己所创造的好句子。很想听听你积累的好段落。(2)展示教师积累的段落，练习阅读题。 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 1．“亲人”在文中具体指____，“亲爱的土地”在文中具体指_________。 3．从这三段内容里你感受到了什么？(3)仿写排比句组成的段落非，但不能替你做出选择；我能告诉你真挚的友谊是什么，但声誉我能告诉你毒品的危害，但不能保证你远离它。亮我们前进的道路；友谊是一泓清泉，润泽我们的生命；友谊适时点评。师：老师也想说几句与这一单元主题相关的排比句，爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的烈火，点燃生命的希望。喜欢这样的句子吗？送你几句。父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如路,伴你走完人生。 黑暗时,父爱是一盏照明的灯;努力时,父爱是精神上的支柱;爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。—— 罗曼. 罗兰、推荐好书亚米契斯的《爱的教育》为自己打分

自由读一遍加深印象

学生在展台展示自己积累的好句子，说明原因。练习写心理、动作、语言描写的句子。学生展示自己积累的好段落。

让学生齐读名言警句。

让学生说一说如何写好人物，如何写好一件事。其学习的主动性。事”

用爱的名言警句熏陶孩子的价值观1、读着一篇篇充满爱的 .