六年级语文上册语文百花园四教案（S版）

要求1.引导学生体会引用名句名言的好处。3.培养表达能力,学会通过具体事例来表达想法的表达方法。难点1.培养口语交际能力,在交流中,加深对课文内容的理解与感悟,培养学生的民族精神。教学2.培养口语交际能力,在交流中,加深对课文内容的理解与感悟,培养学生的民族精神。1.引用名句名言。(1)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的意思是:自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心光照青史吧。小结学法:刚才我们怎样体会的?(先弄明白引用的诗句的意思,再想引用的作用。)毛泽东主席在《为人民服务》一文中,引用司马迁的话是为了告诉大家张思德为人民利益而死,重于泰山。从而把高深的理论诠释得透彻、易懂。京剧演员盖叫天为练出眼睛圆睁,在眼皮中间支火柴棒;为腿部挺直,走路时在腿弯处绑削尖的竹筷子。可见成绩取得来自于苦练。通过引用让表达的意思更加清楚、明白。(每逢佳节倍思亲;拳不离手,曲不离口;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。)本单元课文给我们讲述了一个个充满民族正气的故事。同学们学后有哪些感想呢?让我们一起来畅所欲言吧!同桌互读提示和对话内容,说说都可以从哪些方面谈。全班交流,教师鼓励学生大胆地从不同角度谈学习体会。1.本篇以小组为单位,整理汇总问题。(2)小组内进行整理、分类。(误读字、别字、语病、使用不规范。)(4)针对发现的问题,提出自己的意见或建议。(1)每个组派代表汇报本组的调查情况、分析及建议。4.每个同学写一份关于正确、规范使用祖国语言文字的研究报告。1.每一次调查,都会有遇到困难的苦楚,也会有收获时的快乐。本次习作就要求学生写一写在语文实践活动中的“小插曲”,记叙一件自己在调查中遇到的事情。 (2)注意把事情的起因、经过和结果写清楚,着重写自己想要描述的场面。3.学生开始习作,写完后认真修改。请正确使用汉字路过建国小经三路时,我特意看了看小吃一条街。一块块招牌有的手写有的打印,但错别字是避免不了的。我的眼扫视一下,看到了!我像发现新大陆一样兴奋,一个箭步冲过去,但很快心情又沉重下来,瞧,“焖饼”写成“焖并”了。正在洗衣服的摊主看见我一直盯着这块木板,从招牌后探出头来,问我怎么回事。我向她指出了那个错别字,她很尴尬,告诉我说这是她爷爷写的,由于文化不高,写错了一个字,她表示会尽快改过来。她的态度很让我感动,我说:“阿姨,谢谢您。”唉,大部分人都是明知故犯哪。我沮丧地上了车,一边和妈妈谈着感受,一边继续搜寻着新目标。不知不觉来到了纬六路一家比较大的手机充值店,门前的信息牌上“检测”的“检”右侧上面少了一横,而“测”写成了“侧”,这么大的店写字也不规范,店的形象和信誉在我的心中一下子一落千丈……