富饶的西沙群岛 学案

三年级上册《富饶的西沙群岛》学案

学习目标②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。教学难点2、了解课文的写作特点。①让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。学习目标②有感情地朗读课文。认读生字、词语，朗读课文。了解课文的写作顺序。

一、激趣导入师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。二、初读课文②学生自由读课文。b．学生自由读课文。a．检查生字新词。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。①凸现重点。说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）．请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。四、写字指导。五、布置作业②抄写生字。

第二课时①有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。③摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。教学难点了解课文的写作特点。

一、复习回顾。二、精读理解。第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉？1、你能把海水的美读出来吗？3、这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——（教师指板书）风景优美的地方。1、出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。3、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下。第4段，你为什么喜欢这段话？教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手……请把你们的喜欢之情读出来！重点体会“有的……有的……有的”句式。仿说。a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？．有谁能把海龟的“趣”读出来？第段，海岛上又是怎样的呢？b．西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？三、背诵课文。②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。①抄写课文中优美的句子。