少年闰土

教学目标：2．体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。　教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。　教学过程：　师：上节课咱们从闰土的外貌中体会到他是一个健康、可爱的绍兴农村孩子，这节课将重点研究闰土的语言

和动作，体味他的个性特点。　[点评]开放的填空，给了学生开放的思维空间；开放的要求，激起了学生读文的兴趣和自信，按自己喜欢的

方式研读，大大丰富了读的内涵和方式，提高了读的质量。生：我填“能干的少年闰土”。从闰土雪地捕鸟这件事中看出来。生：我想填“机智勇敢的少年闰土”。因为当时海边沙地上，他一个人看瓜，猹来了，他也不害怕，还捏了胡

叉去刺猹，要是我早就吓跑了。师：请几个同学根据刚才的交流，将课文中介绍的几件事整理后写在黑板上，其他同学写在自己的本子上，看

谁写得正确，而且字又漂亮。　[点评]板块研读，弹性填空，学生多元解读。既感知了课文整体，又丰富了闰土形象。生：雪地捕鸟。因为闰土一到，我便要他捕鸟，可见“我”对闰土捕鸟的本领很佩服，印象特别深。师：是呀！所以课文中这两件事也就较详细地写了。师：鲁迅是我国伟大的文学家，他写的
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