人教版六年级下册语文文言文两则教案

文言文两则 2、联系上下文，结合注释，掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文。教学重点正确朗读、背诵课文，掌握故事内容。教具准备生字卡片预习题纲 2、了解孔子、孟子、列子的生平资料。一、初读课文,正确读写。2、教师范读课文，并重点指导：学奕（ ） 鸿鹄（ ） 弓缴（ ） 弗若（ ）思/援弓缴/而射之1、根据试读，师生一起归纳朗读文言文的要点：2、学生模仿教师自由练读，读通读顺。（要给学生充裕的时间反复朗读）4、教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等。1、学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇有困难教师及时帮助。3、学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解，教师及时讲解学生理解中的难点。四、再读课文，体会道理。“其一人专心致志，惟弈秋之为听”（其中一个人专心致志，只听弈秋的教导，注意力十分集中，一心一意）；“一人虽听之

，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”（而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，

学习时注意力不集中，三心二意）。3、学弈这个故事告诉我们一个什么道理？（学习、做事必须专心致志，不可三心二意。）1．请学生谈谈学习本文的体会。2．你能联系实际说一说吗？六、复述故事，背诵课文。

第二课时 学习《两小儿辩日》1、背诵《学奕》①读准字词，读通课文。③解疑释惑，体会道理。二、明确目标，自主学习（1）学生自读课文，注意读准字音，语速要慢，停顿适当，读通顺。2、结合注释，疏通文意（2）同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。3．解疑释惑，体会道理（2）他们各自的观点是什么？依据是什么？②另一小儿的观点是：以日初出远，而日中时近也。依据是：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎

？”另一个小孩认为太阳早上离人远，中午离人近，他是根据温度来判断的。（4）对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么?（引导学生积极发表看法，保护他们大胆发表自己见解的积极性。）（）学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？（1）两小儿聪明可爱，善于动脑，对自己不懂的问题大胆质疑，勇于争辩。4、复述故事，熟读成诵。（2）学生分组表演故事。（学生自由选择使用现代话或使用文言文表演）板设朱 自 清悔──碌碌无为
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