小学语文毕业班复习辅导句子

小学语文毕业班复习辅导句子　　 １、句子的构成。　　　　 ２、句式　　例１、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？”（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）　　例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）　　另外还有几种特殊的句式：　　有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。　　在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：　　　⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。　　　⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。新 课标 第 一网　　 ４、修改病句　　　⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。　如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。　如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。　如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

⑺　形容不当。５、标点符号名称符号说明举例逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？引号“”１、引用对话或文章里一段文字。３、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”　书名号《 》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。２、表示意思的递进或转折。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”２、表示说话未完或余意示尽。我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”修辞复习指导常见的修辞手法有以下几种：　　 ２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。　　 ４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。　　 ６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。　　 １、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。　　 ３、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。 把下面的句子补充完整。

　　　⑴　他在座谈会上（　　）自己的意见。

　　　⑵　今天是（　　）。

　　　⑶　（　　）是世界著名的音乐之都。

　　　⑷　大家都积极地参加（　　）。

　　　⑸　１９４６年人们（　　）第一台电了计算机。

　　　⑹　在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（　　）。

　　　⑺　（　　）真是热闹极了。

　　　⑻　我一届亚运会在我国首都北京召开。

　　　　为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。　　　　毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。　　　　姐姐送给我一件最有意义的礼物。　　　　　蚂蚁吃了一条大虫。　　　　一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。　　读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

　　飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。

　　井冈山是中国革命的摇篮。

　　高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

　　他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

　　茉莉花开，香飘万里。

【练一练4】