(强力推荐)与青年英语教师谈如何写科研论文［葛文山，中小学外(3)

病句：如何使任务型教学的模式与现行教材内容整合，设计出恰当的任务型教学活动是当前英语教师面临的实际课题。
修改：当前英语教师面临的一个具体问题是，如何把任务型教学模式与现行教材的内容结合起来，有效地设计任务型教学活动。
5． 论文投稿的技巧
科研论文能否发表主要取决于稿件质量的高低。但是，如果我们能注意某些细节，了解刊物栏目特点，明确投稿方向，就可以增加稿件的录用率。在向某刊物投稿前，教师最好先对其做一些研究，弄清楚出版周期、办刊宗旨、栏目特点以及读者对象等相关信息；也要关注一下该刊物最近刊登的文章，对照一下别人有没有写过相同主题的文章，避免雷同。如果是一样的主题，那就要进一步去比较，看一看你的文章有无创新和发展。
适合中小学英语教师投稿的专业期刊有：《中小学外语教学》（中学篇）和（小学篇）、《中小学英语教学与研究》、《21世纪英文报》（英语教育周刊）、《英语教师》、《基础英语教育》、《疯狂英语》（教师版）、《英语学习辅导报》（教研版）、《英语周报》（教研版）、《英语辅导报》（教研版）、《学英语》（教研版）等。此外，还可以向《中国教育报》、《现代中小学教育》、《教学月刊》等一些综合性报刊的英语栏目投稿。教师也可以向《上海教育科研》、《江苏教育》、《吉林教育》等由各省教育厅主办的杂志投稿。虽然这些杂志面向当地的教师读者，但有时为体现其稿源的多样化，也会采用外省的稿件。
值得一提的是，我们要提防一些非法刊物通过有偿征稿、收取论文评比费等形式搞诈骗活动。识别刊物真伪的办法有：（１）看名字。非法刊物往往冠以“中国”“中华”“国际”“世界”之名，虚张声势。（２）看是否向作者收取版面费或推销杂志，非法杂志办刊的宗旨就是骗取钱财。（３）登陆中国记者网（http://press.gapp.gov.cn/）查验。
投稿时机也是决定稿件能否被录用的一个重要因素。时效性强、与教学进度配合紧密的稿件最好要提前投稿。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4～6个月。总的来说，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。另外，当报刊开设一个新栏目或急需某类稿件时，会登载一些征稿启事。如果我们能及时关注并投稿，一定能提高文章的录用率。
投稿的方式通常有信邮和电邮两种。尽管很多刊物都设有投稿邮箱，但是由于病毒问题，还是偏爱信邮稿件，待决定采用后，才会通知作者把稿件发至另外一个指定邮箱内。
最后确定你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投递时最好在信封上注明栏目名称，以便编辑人员及时、准确地处理稿件。刚开始写作的人将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音，但事实上，由于稿件多、人手紧，稿件的处理需要一定的周期。一般来说，在三个月内没有收到编辑部的答复，可以改投其他刊物。切忌一稿多投，否则你的名字就会上刊物的黑名单；给编辑部造成撤稿、重复发表等严重后果的作者，还要给予公开批评。
四、结束语
写论文是中小学英语教师从事教学研究的一种方式，其根本目的是提高教学质量和促进教师自我发展。写作是一个既艰苦又幸福的过程，需要教师具有一丝不苟、持之以恒的写作态度和顽强拼搏、无怨无悔的敬业精神。
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参考文献
《中小学外语教学》编辑部. 2009. 中小学外语教学（中学篇）稿件格式要求[EB/OL]. http://www.flts.cn/node/86, 2009-05-01.
（刊发于中小学外语教学（中学篇）2009年第9期，中小学外语教学（小学篇）2009年第9期