陈 毅 探 母

济村中小一年级语文课改汇报课<:p>

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课题：十二 陈 毅 探 母<:p>

教时：第二课时<:p>

教学目标：<:p>

1、理解由生字组成的词语，练习“一边……一边”说话。<:p>

2、有感情地朗读课文。<:p>

3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。<:p>

教学重点：<:p>

有感情地朗读课文<:p>

教学难点：<:p>

理解课文内容，体会陈毅和母亲之间真挚情感。<:p>

教法设定：图文结合法 启发点拨法<:p>

学法设定：感情朗读法 看图想象法 质疑法<:p>

教具准备：教学挂图 录音机 生字卡<:p>

教学过程：<:p>

一、 复习生字词。<:p>

1、教师出示卡片，检查学生读音。<:p>

2、指名学生读，开火车读。<:p>

二、 图文结合，理解课文内容。<:p>

（一）教学第一自然段。<:p>

1、谈话导入。<:p>

2、指名学生读，教师评议。<:p>

3、全班齐读。<:p>

（二）教学第二自然段。<:p>

1、创设情境，指导学生看图。<:p>

想想：陈毅会说些什么，做些什么？<:p>

2、自由朗读课文第二自然段，提出不懂的地方，师生共同解决。<:p>

3、指导有感情地朗读课文。<:p>

4、出示句子，指导有感情地朗读。<:p>

陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。<:p>

（1） 指名读句子，理解“一边------一边------”<:p>

（2） 学生练习说话。<:p>

（三）教学第三自然段。<:p>

1、听录音范读。<:p>

2、自由朗读，要求把对话读好。<:p>

3、分角色朗读课文。<:p>

三、 总结全文，拓展延伸。<:p>

你学了这篇课文，觉得陈毅是个怎样的人？你今后应怎样孝敬长辈？<:p>

四、 布置作业。<:p>

五、 板书设计。<:p>

12、陈毅探母<:p>

赶回故乡<:p>

询问病情 孝敬长辈<:p>

洗衣服<:p>