苏教下册 识字4

　　　1、学会本课生字，认识绿线内的字，认识几个偏旁。　　　3、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。　　教学难点：初步了解汉字的组成知识。　　预习要求：1、读一读书上的内容，说说自己的发现。　　教学时数：两课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　　　学习4个生字，认识绿线内的字，认识3个偏旁。　　　　小朋友们，春节联欢晚会上，你们看到那精彩的魔术表演，喜欢吗？　　　　（出示字盘，演示字盘）睁大眼睛看一看，让我们请出今天的主角是谁？读一读。　　　　　驰　地　他　池　　　1、“也”变出的字你们认识吗？翻开书，找找答案吧！　　　2、总结初步了解形声字的特点。　　　　　驰　奔驰　　地　田地　　　4、游戏：转转转　　　　　　　转呀转，转呀转，　　　　　　　摇身一变成了“池”，　　　　　学生拿自己的转盘做游戏，边转边说，对自己说，对小伙伴说。还可以再说说组成的新字还可以组成什么词？　　　、你们怎样记得这些字呢？　　三、认识偏旁，学习写字。　　　　　认识偏旁，再次了解字的组成知识。　　　　　马字旁大字头提土旁　　　3、写字。　　　　　　　　　　　　　池　塘　　　　（3）记忆字型　　四、课后作业。　　教学内容：学习个生字，继续认识3个偏旁。　　　　游戏：转转盘　　　　转呀转，转呀转，　　　　摇身一变成了（），　　二、诵读谜语，理解字谜。　　　　　举例，认识谜面、谜底。　　　　　教给学生猜字谜的方法。　　　2、我们刚才做游戏的四个字也跟一个字谜有关呢！想不想知道呢？赶快打开书读一读吧，要求：借助拼音把课文读正确，读通顺。　　　3、这是一首字谜，它让我们猜一个字。引导学生一边读一边想，一边看转盘图和插图，读懂每一句，读懂整首字谜。不能读成顺口溜，也不能顿读。然后再根据谜面猜字谜。　　　、诵读字谜，引导读出韵味，读出由谜面猜出谜底的情趣，进一步明白这些字“形旁”的意义。　　　1、“驰地他池”的偏旁分别是什么呢？　　　2、认识新偏旁。　　　　　比较它们在做偏旁时写法上的变化。　　　　（1）出示生字：行千庄　　　　（2）生字开花。　　　　（4）指导写字，引导学生观察每个字的结构和在田字格中的布局，怎样写才规范、美观，培养学生写好字的信心和能力。　　　　继续编字谜，想一想你还知道哪些字可以编成谜语？比一比，谁编得巧妙。 . .