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《a u iu》教学设计一<:p>教学目标： 2、能正确认读由声母与ɑ iɑ u iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句。 教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。 d t n g n z q 课内：写字本上抄写韵母。 课外：抄写音节，读熟拼音。 教学过程： 第一课时 1、认读ɑ e i u ü。 3、指名说说复韵母的一般发音方法。 1、看情境图，说说图的内容。 三、教学复韵母ɑ u iu （1）学习ɑ的读音。 “袄”是第几声？谁回把第三声改为第一声？ ②板书复韵母ɑ，ɑ由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？ ④指名读，注意纠正读错的音。 （2）学习ɑ的四声。 ②出示：ā á ā à ③引导用ɑ的四声组词。 （1）学习u的读音。 ②教师范读，学生练读。 （2）学习u的四声。 ②自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。 （1）学习iu的读音。 ②出示复韵母iu，学生自由练读。 （2）学习iu的四声。 ②练读iu的四声。 4、学习ɑ u iu的书写。 （2）练习描红。 四、巩固练习 2、做游戏，找朋友。 毛线的“毛”的韵母是哪一个？（ɑ） 乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei） 黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】 一、复习检查 2、抽读声母卡片： d I g t q x n 1、学习ɑ与声母的拼读。 （1）出示：d ɑ dɑ ①指名说说这些音节的韵母都是什么。 ③自由练读音节。 t i ɑ tiɑ ①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。 ③复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当） ⑤指名读三拼音节。 （1）拼读dà dā。 ②出示音节词：dà dā ③指名连读拼音词。 教法同上。 1、指导书写。 四、作业 第三课时 1、指读音节：niā xià gà 二、学习u iu与声母的拼音 t tu z zu （3）指名拼读。 （4）出示：l iu liu 方法同上。 （1）出示：g─u→gu （2）说说图上画的是什么狗。 hua是几拼音？ （3）出示：q─iu→qiu （4）说说图上画的是什么。 3、看图读绕口令 （2）出示绕口令〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】 （4）讨论难读的音节。 三、巩固练习 ɑ—u iu—ui ɑi—ɑ ɑi—ei u—iu a →( )—( ) diu→( )—( ) tia→( )—( ) —( ) 四、作业<:p>
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