语文S版六年级语文下册第一单元教案（二）

语文S版六年级语文下册第一单元教案（二）

* 女娲造人1、朗读课文，把握课文的主要内容 ，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3、会认“娲、藤”2个字。引导学生把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。体会这个神话故事想象丰富的特点。搜集女娲神话的故事，制作。教学设计：一、情境导入同学们，从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题，人们展开了丰富的想象，猜想着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗？今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。3、 齐读课题。1、自读课文。2、理解词语。神通广大——形容本领高超，无所不能。疲倦不堪——形容非常疲乏。不堪表示程度极深。3、指名读课文（要求读得正确、流利）三、再读课文，合作探究1、再读课文，想想课文是按什么顺序叙述的。2、说说女娲是怎样一步一步创造出人类的。（工作勤奋、聪明、有智慧、考虑周全、具有人的情感、神通广大。）1、体会这个神话故事想象丰富的特点，想想古人为什么会这样去想象。四、交流感受，拓展阅读2、向同学介绍自己知道的或课前搜集到的有关女娲的其他故事。女娲是这个神话中最古老的始祖母神，她毕生做了两件惊天动地的大事，一是造人，二是补天，为人类立了大功。本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。六、布置作业2、在这篇