文 . 三年级语文下册《奶奶最喜欢的铃儿》第一课时教案北师大版1．认识本课生字，会写7个一类生字。3．理解课文，体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。专项训练：仿写句子第一课时1．运用多种识字方法，认识本课生字，会写7个一类生字。3．理解、体会奶奶与冬冬之间彼此关爱的深情。一、导入新课2．你想知道冬冬的奶奶最喜欢什么吗？（想）那好，这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶，看看冬冬的奶奶最喜欢什么？【设计意图】从学生的实际出发，更容易引起学生的共鸣。（一）识字2．划出生字、新词，并在课文中注上拼音。4．齐读生字。相机出示多音字：看，难。形近字：搂-----楼 捎----稍 陪----倍（二）学词开火车读。小组合作互相读生字新词，理解新词。“戴”字笔画较多，写时要合理地安排笔画（师田字格中示范）。“搂”字让学生自己做一个“搂”的动作，用到手，因此是“提手”旁。肉桂：常绿乔木，用于食品、饮料及药品。（三）写字2．指导、纠正写字。【设计意图】课堂上通过写字训练，把生字校正准确，同时还可以练好字。（一）再读课文，从整体上感知课文大意2．同桌讨论：说说课文主要写了什么?用这样的句子说：（ ）在（ ）去看望（ ），陪伴（ ），知道了奶奶最喜欢的是（ ）。【设计意图】通过同桌合作讨论，可以更好地理解课文大意。1．奶奶为什么最喜欢门铃？（门铃是冬冬按响的，门铃响了，冬冬就来了．奶奶最喜欢冬冬了，连冬冬按的门铃都喜欢。）3．小结：读了课文你知道了奶奶（ ）冬冬，冬冬（ ）、（ ）奶奶。她们彼此关爱。板书设计：门铃（冬冬）奶奶文 .
