六年级语文下册重要知识点整理

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六年级语文下册重要知识点整理【注意读音】 【篇章整体】【注意读音】 【关联词语】 2.花（虽然）多，(但是）没有奇花异草。 4.（要是）赶上狂风暴雨或者天气突变，（就）得全家动员，抢救花草，十分紧张。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 【重点句段】（1）“门道”的意思是“门路”，“摸着一些门道”指的是掌握了一些养花的方法。 2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。 【篇章整体】【注意字音】可恶（ù è) 一撮毛（zuǒ uō) 孵出（fū fù)坝（田坝）欺（欺负）侮（侮辱）哼（哼哈）锐（锐利）【词句积累】细声细气 如怨如诉 颠颠巍巍 乘其不备1、阅读课文第一至第三自然段回答问题。（2）第三自然段运用了夸张的修辞手法，对母鸡进行了讽刺，表达了对母鸡的极度讨厌。 我不敢再讨厌母鸡了。【篇章整体】【注意字音】【词句积累】【篇章整体】【改写句子】改为肯定句：用了很长时间，他才爬上去，中间只好在结实的树杈上休息了三次。1.突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处，从松树点上再下来，掉到硬邦邦的地上……2.他拿起鸟蛋，情不自禁地吻了它一下。3.晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后来一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里面燃烧的橄榄木时，母亲和父亲才交流了几句。他们的话，孩子并没有听懂。何必要他知道他们说些什么呢？他们只想把那还有长出羽毛的小鸟的形象深深地保存在记忆之中。父亲：我们的孩子多勇敢牙签，可是这样的事真的太危险了，再也不能发生了。父亲：孩子的这份好奇心和爱心很可贵，我们要好好保护，也要引导他注意安全。本文采用了两条线索并行的写法，一条线索是孩子的心境变化，另一条线索是父母的心情变化，从而在写法上形成对比，一方面体现出孩子的纯真，一方面反映出伟大的父爱母爱。

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