种瓜得豆 学案

六下语文《种瓜得豆》学案

【教学目标】2．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。【教学重点】了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。教学准备：多媒体教学设计：预习提纲：2、 自由读课文，勾画并自学出生字词语，标注自然段序号，思考课文主要写了一件什么事，给课文分段，概括段意。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢？我们一起来学习课文《种瓜得豆》，去了解这种现代高科技知识。（板书课题：种瓜得豆）齐读课题。二、展示交流2．检查生字词语，以及课文读通情况。强调“供不应求”一词中“供、应”的读音，都读四声。（1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。（1）课文介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。第三部分（第—10自然段）介绍了转基因技术的应用。基因的作用转基因的技术能做到“种瓜得豆”转基因技术的应用【学习说明文要抓住课文的要点，理清作者是怎样从转基因的原理讲到它的应用的？1．听写词语：发号施令、水土不服、供不应求、和平共处。二、展示交流1．认真读课文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？3．指名读第3自然段，了解基因的作用。（2）提问：基因有什么作用？学生画出课文中的句子。基因是动植物体内“发号施令”的“大管家”。（1）学生汇报：（2）转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？．领悟表达方法。课文是用什么方法来介绍这些科学知识的？这样介绍有什么好处？采用形象的比喻来说明事物的方法。这种说明方法形象，通俗易懂，将深奥的科学知识用通俗的语言讲明白了。）三、展示转基因图片。1．如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。五、练习检测，反馈提高　　　2．阅读相关
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