《用心灵去倾听》教学设计１、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。【教学准备】【教学时间】一课时。 一、揭题解题，激发兴趣２、读题后你想知道什么？（谁用心灵去倾听？我想知道怎样才能用心灵去倾听的？）二、初读课文，质疑解疑２、用自己的语言说说课文的主要内容。评：把握全文大意，了解“我”与苏珊是怎样进行交往的，有助于理解“我”对苏珊的依赖之情是怎样产生，有助于下文提炼苏珊有耐心有爱心地帮助孩子的品质。１、课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流。 ⑴我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。⑵小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 ⑶你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 ⑷但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。３、品读令自己感动的句子。苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。评：“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了
