第一小节：古诗词1.凉州词（唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。中心思想：这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情，表达了慷慨悲壮的情怀。解释：曲折的黄河卷来万里泥沙，大浪掀起的风簸来自遥远的天涯。如今我要迎着风浪直上银河去，一同寻访牛郎织女的家。3.十五从军征（汉）《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，稚从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持做饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。中心思想：这首诗描述了一个少年从军年后返回故乡，归来无家的情景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的深重苦难。解释：依旧是秦朝的明月，汉代的边关，战士万里出征守卫边疆不得回还。如果有那英勇善战的李广将军在，绝不让匈奴骑兵的部队越过阴山。 .塞下曲（唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。中心思想：本文写出了将士们威武的气概，后两句给人留下丰富的想象空间。解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。7.墨竹图题诗（清）郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。中心思想：本诗表达了作者“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的山上松树挺立着。大自然本不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使山峰更加雄壮，秀丽的景色没有和他同等的。饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。 第二小节：成语忐忑不安：形容心神很不安定。深思熟虑：形容反复的深入细致的考虑。不解之缘：形容拥有无法分开的缘分。眼花缭乱：形容使人一时看不清的复杂现象，或看到复杂的色彩而感到迷乱。囫囵吞枣：把整个枣子咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻笼统的接受事物，不加思索的学习。饱经风霜：形容经历过许多的艰难困苦。兴致勃勃：形容心情愉悦，精神开朗，兴头儿很高。问心无愧：形容反躬自问没有对不起别人的地方。同流合污：比喻言行同不好的风俗、世道相合。岿然不动：像高山一样挺立着一动不动，形容高大、坚固，不可动摇。微不足道：形容过于微小，不足以提及。灰心丧气：形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。独一无二：形容唯一的，没有相同或可以与之相比的。一锤定音：比喻某个人的一句话做最后决定。忍辱负重：形容为了完成艰巨的任务而忍受耻辱，承担重任。专心致志：形容一心一意、聚精会神地工作学习。阿谀奉承：形容应合着别人的意思说好听的话。五：古文中的重点字和词解释《东施效颦》颦：皱眉捧心的样子亦：也彼：（代词）她走：跑妻：妻子里：乡里，街上昔：从前的故：因此带：带上腰带期年：第二年《学弈》俱：一起使：让之：（代词）弈秋的教诲、天鹅、那个专心致志的人。鸿鹄：天鹅1.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子2.穷则独善其身，达则兼善天下。——孟子3.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮4.君子之修身，內正其心，外正其容。——欧阳修.清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白含义：真正的美是不需要太多修饰的。含义：人们不止要追求外表的美丽，还要追求内在的美好。解释：那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，不再回头。解释：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。解释：三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。解释：描绘了体育比赛的精彩场面：足球运动员在绿茵场上拼搏，游泳运动员在泳池内较量。解释：这句话讲的是适当的体育运动对人体的好处：壮筋强骨、益寿延年。解释：对敌人绝不屈服，面对人民大众甘心像牛一样俯首听命。解释：我将这份热忱告诉祖国的同胞，但同胞们却全无察觉，为了拯救我们的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血和生命。含义：表达了鲁迅先生渴望把一切贡献给大众的决心。解释：战争，国家的大事情，它关系到人的生死，国家的存亡，不可不慎重的考察研究。解释：战争百战百胜不是高明中最高明的的，不战斗而让对方自己屈服投降，才是高明中最高明的。解释：战争久拖不战反而对国家有利，自古至今都没有听说过。含义：本诗是由德国诗人席勒在178年写的，后来被贝多芬谱曲，成为贝多芬第九交响曲第四乐章的主要部分。本诗表达了诗人对自由、平等、博爱理想的追求。解释：人品像梅花一样坚贞，有骨气，做人像秋水一样高洁。解释：虚心的竹子必定有垂下的枝叶，高傲的梅花没有不向上的花蕊，诗人郑燮通过歌颂了竹子的谦虚来比喻自己自谦的美德，用梅花来比喻自己不阿谀奉承的正气。解释：做人应该像翠竹那样，一直到老都谦虚谨慎，虚怀若谷，并且具有坚定的气节，崇敬苍松那样久经风雨而不畏严寒的精神。一.作者小资料：2.庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。《庄子》收入庄周及其弟子的作品。4.王之涣：字季陵，山西太原人，他和高适、王昌龄都是以描写边塞风光而著名，是盛唐时期著名的边塞诗人。.顾拜旦：法国教育家，近代奥林匹克运动创始人。1982年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥林匹克运动做出了伟大的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。8.乐府：原是古代掌管音乐的官署，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。10.狄更斯：英国19世纪著名作家，一生创作了多部长篇小说，以及中、短篇小说和诗歌等。12.郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。二.人物资料：2.飞将：指汉代大将李广，匈奴称其为“汉之飞将军”。三：其他资料：2.大兴安岭：位于中国内蒙古自治区东北部和黑龙江省北部。全长1200千米，宽200~300千米，原始森林茂密，是我国重要的林业基地之一。主要树种有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。4.三峡：位于长江上游，西起奉节白帝城，东至宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193千米。.晋察冀边区：也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一，包括山西、察哈尔、河北三地。四：我的视角：2.周总理的重要事迹有策划“五四运动”、领导“八一”南昌起义和西安事变。4.“丑到极处，便是美到极处”这句话告诉我们真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美与丑。.把掌声分一半给孙晋芳合适，因为孙晋芳作为中国女排的队长、场上的灵魂——二传手，有不可替代的贯穿全局的作用，她球技高超，心胸宽广，中国女排如果没有孙晋芳，就没有今天的辉煌成绩。8.“碰壁”这件事情中，“四周”指的是当时的生活环境，整个社会；“黑洞洞”指的是社会环境的黑暗；“碰壁”指的是在黑暗社会下想反抗就要受到打击、受到压迫和迫害。10.雷棣父亲的话教育我们一个人只有自强不息、奋发向上，才能获得成功的机会。第五小节：课文1.《一夜的工作》记叙了周总理一夜的工作，为世人描绘了周总理崇高的光辉形象，表达了对周总理的崇敬和热爱之情。3.《白桦林的低语》这篇课文运用第二人称手法，刻画了一位坚守工作岗位、默默无闻、无私奉献的林业工人的形象，讴歌了林业工人平凡而伟大、淳朴而可爱的精神，表达了作者对林业工人的无限思念和赞美、敬佩之情。.《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态反增丑态的故事，告诉人们不切实际的照搬，结果只会适得其反。7.《做一个最好的你》通过比尔医生的手术、罗森塔尔的实验、测试自信心的测试题以及如何建立自信心的方法等，揭示了自信对于我们成长的重要性，并告诉我们如何树立自信心，从容的面对人生。9.《三峡之秋》作者通过描写三峡秋天壮丽多姿的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱、赞美之情。11.《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了他刻苦训练，勇于拼搏的精神以及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。13.《我的伯父鲁迅先生》记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的五件事，表现了鲁迅先生勇于反抗、同情劳动人民、爱憎分明的立场和为别人想得多，为自己想的少的高尚品质，表达了作者对他的敬爱、怀念之情。1.《荷塘旧事》这篇课文记叙了作者童年时在外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好往事，表达了作者对童年美好生活的怀念、留恋之情，赞美了人性的美。17.《夜莺之歌》这篇课文以夜莺的歌声为线索贯穿全文，讲述了小夜莺给敌人带路、巧送情报、把敌人引入埋伏圈、歼灭敌人而使战争取得胜利的故事，赞美了小夜莺机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的思想品质。19.《黑孩子罗伯特》记叙了备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱的故事，体现了罗伯特纯真、善良、宽容、豁达、富有同情心的美好品格，表达了他渴望种族平等的美好愿望。二.课后问题：答：课文通过工作量大、工作态度认真、工作时间长三个方面来写出了总理的工作劳苦；又通过陈设简单、夜宵简单两个方面写出了总理生活的简朴。答：课文以“穷人”为题有两个好处：一是本片课文反映了在俄国沙皇统治下的黑暗社会中穷人的悲惨生活，以它为题更为广泛；二是以它为题更能体现为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在我眼前？22.找出描写荷塘景色的段落，读一读，体会这样描写的作用。23.“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是什么？24.这两首诗各是从什么角度出发写战争的？2.面对敌人，雨来是怎么做的？他为什么能够这样做？2.说一说，课文的前两部分与整个事件有什么关系？27.课文为什么以“夜莺之歌”为题？28.课文哪些地方写的详细？哪些地方写的简略？为什么这样安排？29.“狼牙山五壮士”的“状”有什么含义？ 30.少孺子是怎样启发吴王罢兵的？31.激励雷棣成长的动力是什么？32.课文交错记叙了那些事？你能说说它们发生的先后顺序吗？33.罗伯特是一个怎样的孩子？为什么他的心愿实现不了？34.课文开头引用了马丁̶路德̶金的一段话，它有什么作用？3.怎么理解诗中说的“挤”？世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”。3.《瑞恩的井》重点写攒钱的过程，《黑孩子罗伯特》重点写捐钱的过程，作者这样写的好处是什么？37.瑞恩到非洲后，和当地的孩子们一起跳舞、欢呼，可罗伯特做了好事，为什么却哭了两次？38.这两句话在课文中各有什么意义？39.“岁寒三友”象征了怎样的精神？40.你从黄山松身上感受到了什么？41.《梅香正浓》中“梅香”指的是什么？感谢您的使用，希望你能在期末考出好成绩！
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