教学目标： 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。教学准备： 教学过程： “池塘边的榕树上，知了在……”二、明确范围，简要指导2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） ①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）三、范文引路，讨论写法。2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？四、快速习作，教师巡视。
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