匆匆 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。导 学 过 程二 次 备 课1、读准生字词。3、搜集积累惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。师：1．播放一段时钟的“嘀嗒”声，引导学生谈自己听后的感受。二、初读课文，体会情感。2．体会作者写这篇文章时的心情。让学生初步了解全文，感悟作者情感，抓住“叹”、“悔”二字统领全文。（一）研读课文第三自然段2．注意“碗”、“伶俐”的写法及读音；4．说说作者怎样写时光匆匆的，并仿照这样的写法写上几句；．有感情地朗读本段。1．找出并细读“悔”的段落。3．找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子，向同学们说说自己的理解和感受；．体会比喻、拟人修辞手法运用的妙处；（三）略读课文第一、五自然段2、文章开头的写法有什么好处？1．谈谈自己学了本文后想到了什么？五、背诵课文板设朱 自 清悔──碌碌无为
