梅花魂教案 1.了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。 3.结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。 引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。 赏梅（观其形）品梅（会其神）读梅（入其境）颂梅（悟其魂） 多媒体教学设计一、谈话、赏梅 2.观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。 1.自读课文：本文写的什么？ ①外祖父为什么爱梅花？三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句。 2.重点引导感情朗读第3段，体会外祖父爱梅花的感情。体会“外祖父为什么酷爱梅花？”从外祖父爱惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花，外祖父为什么这么爱梅花呢？ 从这段话中你了解到哪些内容？ 3.重点指导感情朗读。 ②师范读。 ④指名再读读，评议。 4.小结外祖父介绍梅花的用意，相机介绍我国有骨气的人物，领悟：“梅花魂”。 ②你还能举出一些具有梅花秉性的人吗？ .自由朗读这段话，谈谈自已的感受 1.体会外祖父眷恋祖国的感情六、总结全文源 .
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