入学教育入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语... [ 阅读全文 ]
部编版小学一年级上册语文语文园地八指导方案（第二课时）第二课时 在我们的生活中有很多的美，就看你有没有一双善于发现的眼睛。今天呀，老师为你们介绍两个新朋友，看看他们在生活中都发现了什么？ 二、故事导趣，形象背诵 2．出示图画，(按照诗句的顺序出... [ 阅读全文 ]
部编版一年级语文上册第一单元口语交际指导方案 第一单元口语交际指导方案教材分析教学目标 2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。(重点)课前准备课时安排教学过程 师(一脸着急)：哎呀，我怎么这么糊涂！书竟然落在办公室了... [ 阅读全文 ]
文 . 部编版教材一年级语文下册第四单元教案分析 主题 家 人 教材 分析 本单元安排了四篇课文：古诗一首《静夜思》，儿童诗《夜色》，散文《端午粽》和《彩虹》。通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的... [ 阅读全文 ]
2018一年级语文下册生字表组词二（人教版） iě姐(姐姐)(表姐)(小姐)(大姐) (姐夫)ne呢(去呢)(你呢)na哪(哪里)(哪儿)pà怕(不怕)(害怕)(恐怕)liáng凉(着凉)(凉快)(凉风)(冰凉)zuì最(最大)(最多)(最小)(最后) (最好)yīn因(原因)(因为)(内因)(外因)liǎn脸(... [ 阅读全文 ]
文 . 一年级上册《项链》学案人教新课标 教学目标： 1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟播放《大海》的。看了片子，你想说什么？ 2.激趣导入：大海真美呀！今天，同学们想不想和老师一... [ 阅读全文 ]
文 . 9 明天要远足设计说明课前准备2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生)2课时。第一课时1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？师板书课文题... [ 阅读全文 ]
一年级语文下册第八单元复习课教案 读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一重点。《棉花姑娘》中，棉花姑娘对燕子、啄木鸟、青蛙说的话“请你帮我捉害虫吧”是祈使句，要加强指导，教学时可以创设情境引导学生进行体验，体会棉花姑娘的... [ 阅读全文 ]
2017一年级下册语文重点句子及短语汇总 1、四字词语和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 万里无云 春风拂面 3、亮晶晶 冷冰冰 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 4、飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 、又红又大 又圆又大 又高又大 又细又长 又香又甜 、懒... [ 阅读全文 ]
2017一年级上册语文生字组词 上：上下、天上、上面 下：下雨、上下、下车、下山山：大山、山里、山水、火山、山下田：田地、水田、田边、田里东：东方 东西 东北 东南、东风 南：南方、南北、东南中：中午、中文、中心、中国头：个头、头发、木头、笔头女：... [ 阅读全文 ]
课题猜字谜设计者游姜黎教学内容课本p8\p9 教学目标2、能正确通顺的朗读课文，并猜出字谜。教学重点能正确认识12个生字，会写7个生字。教具准备课时安排2课时教学任务1、初读课文，把课文读准确，读通顺。教学环节教学预设（提问设计）小组任务修改补充导学... [ 阅读全文 ]
感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。二、 教材分析2、 重点、难点：朗读、背诵课文和识字、写字。多媒体。2、家长帮助学生课前查阅有月亮的资料。三、 教学方法教学过程1、请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时... [ 阅读全文 ]
201一年级语文上册第三单元教材分析 本单元是第三个拼音单元，共安排了课拼音和1个语文园地，学习内容包括9个复教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯bēi”学习复韵... [ 阅读全文 ]
一、复习检查，引入新课 中国 五星红旗 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 3．齐读课题。 设计意图：复习巩固词语，快速过渡到新课，搭建好新知与旧知的桥梁。 1．这节课我们先来学写本课的另外两个生字。(出示：立正) 一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范... [ 阅读全文 ]
. 一年级下册《语文园地二》教案 【教材分析】【教学目标】 2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 【教学重点】【教学难点】进一步熟记字母表中的大小写字母，并... [ 阅读全文 ]
. 部编版一年级下册语文写字表生字组词 识字1《春夏秋冬》dōnɡ 冬（冬天）（冬日）（冬雪）xuě 雪（雪花）（白雪）（雪人）（下雪） fēi 飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）（飞来飞去）识字2《姓氏歌》 shén 什（什么）（干什么）（为什么）shuānɡ 双（双手... [ 阅读全文 ]
1、晨光教学目标： 2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的7个生字。教学准备：生词卡、多媒体 教设一、创设情境 1、播放课文朗读读音。 每天清晨，只要晨光一出现，它们就会一个个地被----叫醒。醒是后... [ 阅读全文 ]
一年级语文下第2课我多想去看看公开课优秀教学设计与反思《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的... [ 阅读全文 ]
.了 子 人 大 月 儿 头 里 可 东 西 天 四 是 女 开秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 的 船 两 头 在 里 看 见 闪 冬 男 女 开 关 正 反 正凉——暖 落——升 ... [ 阅读全文 ]
设计说明课前准备2．了解小鸡、小鸭。(学生)2课时。第一课时1．谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！2．结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴... [ 阅读全文 ]