四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 book3(2)
根据模块提出的问题锻炼略读和查读技能，加强对思维方向的自觉控制并通过不同形式的活动进行反馈。
3．交际策略
通过附加疑问语的升降调表达疑问或肯定的语气。
4．资源策略
通过学习其他学科，了解地理或历史等方面的信息并与英语学习相结合，达到扩展视野、促进英语学习的目的。
五、文化意识
1．交际技巧
（1）学会把附加疑问语运用到对话中，使其为意思的准确表达和对话的顺利进行服务；
（2）学会抓住要点进行提问和回答的技巧。
2．中外对比
了解欧盟和一些欧洲国家，将其与中国在地理位置、文化、经济等方面进行对比，增强国际交往意识。
六、情感态度
通过学习如何促进世界各国的友好和开放，进一步加深对自己国家的热爱。
七、任务
选用下面任务或设计其他任务：
出一期包含照片、文字说明等介绍本地区位置及特色的报纸或黑板报。
Module 2 Developing and Developed Countries
第三册（必修3）
一、题材内容与学习目的
学习人类发展报告，对发达国家和发展中国家的情况进行对比和分析，并总结出自己的观点。
二、语言知识目标
1．语音
学习英语节奏（rhythm）。
2．词汇
（1）单词
hunger n. income n. poverty n. Iceland n.
Norway n. human n. development n. index n.
measure vt. goal n. expectancy n. position n.
educate vt. figure n. household n. homeless adj.
charity n. crowded adj. freeway n. inhabitant n.
similarity n. unfortunate adj. location n. tourism n.
transport n. industrial adj. polluted adj. pollution n.
smart adj. vast adj. entertainment n. exchange n.
attractive adj. climate n. construction n. dirty adj.
education n. fascinating adj. huge adj. report vt. & n.
reduce vi. & vt. safety n.
（2）短语
at the top of at the bottom of
make effort be connected with
be close to
3．语法
学习使用but, however, although and while表达转折和对比。例如:
We are making progress but we need to make greater progress.
Although developed countries gives some financial help, they need to give much more.
In the last ten years in China, 150 million people moved out of poverty. However, the challenges are still great.
Norway is at the top of the list, while the United States is at Number 7.
4．功能
使用as much / many as, much / many more…than, fewer / less…than等作比较。例如：
I don’t think we have as many freeways as Sydney does.
Beijing has a lot more inhabitants (than Sydney) and is much more crowded.
Beijing is less dangerous (than Sydney).
5．话题
对国家、地区、城市和城镇进行比较。
三、语言技能目标
1．听
（1）识别含有所学生词、词语、but等连词和比较成分的句子和段落，听懂其意义并获取信息；
（2）听懂对地区特色进行描述和对比的语句和段落并获取信息。
2．说
（1）流利说出含有本模块生词、词语、but等连词和含有比较的句子，准确运用节奏传递信息；
（2）流利说出发展中国家和发达国家的主要区别，对贫富差别进行分析；
（3）熟练介绍地区特色并对类似城镇和城市进行多方面的对比。
3．读
（1）理解包含所学生词、词语、but等连词和对比不同国家和地区进行介绍、对比的句子、段落并获取信息；
（2）理解模块提供的和来自其他资源的对不同国家和地区的介绍和对比以及贫富差别的分析，并获取信息。
4．写
（1）熟练写出包含所学词汇、词语和but等连词的句子和段落；
（2）熟练完成模块所要求的各种书面练习；自如地对地区和城市进行对比；
（3）用恰当的语言为家乡写一则广告。
四、学习策略
1．认知策略
（1）运用对比分析，做出判断，培养学生归纳数据、分析数据和利用数据发表观点的能力；
