现在多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学活动中起着举足轻重的作用。运用多媒体辅助教学活动，能增加幼儿兴趣，提高教学活动的灵活性，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对教学活动的理解和感受，从而激发孩子们创造。这是我入幼儿园教师行列的第五年，在进入职业之初便观察到有很多教师开始使用多媒体教学软件，开始让计算机进入她们的教学活动当中。现在多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学活动中起着举足轻重的作用。运用多媒体辅助教学活动，能增加幼儿兴趣，提高教学活动的灵活性，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对教学活动的理解和感受，从而激发孩子们创造。的确，现代化的教学模式为幼儿提供一个良好的学习环境，在通过幼儿、教师和媒体这三者的互动，达到十分理想化的学习效果，这也是我一直坚持做开展教学活动的理由。但随着时间的推移我渐渐发现，拥有多媒体的活动并没有想象中的效果，与预期始终有偏差。我们的孩子坐在下面看画面，看完后就没有下文，感觉使用效果很差，效率也很低。经过很长一段时间的观察研究，我发现我们需要更灵活掌握现代化技术使用方法。第一,不断学习，提升自我。信息化时代的幼儿园教师必须有较高的职业文化素质。对教材内容的把握要准确，要完全掌握授课对象的学情，并结合自身的特点和教育学、心理学的理论相结合，即获取、选择、加工信息的能力。只有坚持这样开展实施,多媒体辅助教学才会将教学目的、教学内容以及重难点保持一致。作为这个时代的教师，还应多努力学习林理论知识，把书本与实际紧密结合，先让自己有实质性的提高才能让自己制造出来的教学活动过程有质的飞跃。教学现代化是指教学手段、教学思想、教学内容、教学模式、教学管理、教学方法、教学评价的现代化。第三，联系生活实际，培养学生兴趣。随着信息化程度的提高和全球信息化的实现，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种传统教学媒体的综合使用地位。作为教育工作者应改在使用先进的教学手段同时，总结经验，精确每一步骤，提高使用效果。相信现代化教学手段在幼儿园使用中还会有更大的作用，获得更大的进步。件 .
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