科研论文：浅谈幼儿园一日活动中的绿色教育
科研论文：浅谈幼儿园一日活动中的绿色教育
摘要：人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下来可怕的恶果。于是环境保护的浪潮席卷全球，这种绿色意识也潜移默化地走入孩子们的世界。《纲要》中指出：“在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。”而我们巧妙的运用一日生活，将这样一种绿色教育在孩子们幼小的心灵上，播下一颗永恒的种子。
关键词：一日生活 绿色教育 环保 幼儿
正文：现代社会，正是一个环保大力宣传的社会，可持续发展的呼吁此起彼伏，作为幼儿园教师，我们有责任将这样的一种绿色教育带给我们的幼儿。幼儿是祖国的未来与希望，把绿色教育的着眼点放在幼儿的身上，具有更加深远的意义，这是幼儿生命中不可忽视的一堂课。
作为一名初出茅庐的幼儿园教师，我没有资格去说，我能给我的孩子多少多少的绿色意识，但是经过一番学习、研究、探索之后，我想我对幼儿园的一日生活与绿色教育有了更多的认识与见解，在此也浅显的说一说本人的看法。
一、户外活动激发绿色兴趣。
1.从户外主题活动中激发绿色兴趣。
我们组织孩子们参与各种自然、社区、家庭户外活动等。在带领幼儿户外主题活动的时候，当幼儿游公园发现春姑娘的脚步走到发芽的小树上时，我告诉他们，叶子就是净化空气最好的过滤器；当幼儿逛动物园看见小鱼自由游泳时，我告诉他们，只有清澈无污染的水，才能让小鱼自由的嬉戏；当幼儿进社区捡垃圾活动时，我告诉他们，环境的美丽，要靠我们一起来维护……经过一次次的主题活动，幼儿对环境的热爱之情油然而生，他们毫不犹豫的将这样一种热爱大自然的感情深深埋在心里。
2.从户外体育活动中激发绿色兴趣。
在园期间，孩子们最喜欢的自然是在操场上自由奔跑、游戏的时候。我们在孩子们的律动中加入了废旧材料装饰制作的轻器械玩具，孩子们非常喜欢，在这样一种和谐的氛围中，也常常引来路旁和小区的观赏者，无形中又是一种无声的宣传。同时在利用各种节日，情景式的创设、组织活动，如：爱鸟日、植树节、世界环境日等，激发幼儿对绿色环保的兴趣。
二、集体教学树立绿色观念。
通过主题活动，让幼儿树立绿色观念。近几年来，教师根据园内的自然材料生成了许多幼儿喜欢的主题活动，如：我种的小树、可爱的小蝌蚪、我们的校园真美丽等，形成幼儿园生动、有趣的绿色课程。我们也从各个角度，将绿色环保这样一种崭新的概念渗透进入教学活动中，如《绿色餐厅》、《认识环保标志》、《小狐狸卖空气》等，从语言、社会、艺术、科学、综合等多种学科方面入手，让孩子潜移默化地树立绿色观念。
三、生活谈话践行绿色行动。
幼儿在园期间，生活学习方面是不断重复的一个阶段，在幼儿园的一日环节中，也起着举足轻重的作用。针对生活中学习，我也不甘落后的给我们的孩子灌输着绿色意识、并且不断指导、要求幼儿能够自觉的、发自内心的去将这种绿色行动践行于自己的生活中。
自然角，我们发现，值日生自觉的小植物浇水；洗手池边，幼儿洗完手立即关闭水龙头，小声说着：“不浪费”；看见地上有垃圾，争抢着把垃圾扔进纸篓……幼儿其实对于环保的意识不可能认识那么深刻，但是我们希望他们能形成一种绿色环保的习惯，孩子接触得早，一些行为习惯和观念会影响他的一生，在幼儿园能做到，在社会上就一定能做到。
四、游戏活动探索绿色内涵。
游戏活动亦是一日活动中幼儿喜欢的环节之一，在游戏活动中，我也根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好，采用幼儿感兴趣的寓教于乐的方法，把枯燥的绿色教育生动形象、易于操作。
桌面游戏环节，我利用搜集来的各种无毒害废旧材料制作花式的小衣服，让孩子们能够给娃娃穿衣服、扣纽扣、拉拉链；打印下来的废纸，反面给孩子们画上漂亮的图片，让幼儿能够图上漂亮的颜色；喝剩下的吸管，洗净、消毒后，剪成小管子，让幼儿进行串珠珠游戏；不用的闲置盒子，做成大嘴巴，让幼儿喂娃娃；旧挂历上的各种动物图案，剪下来做成小卡片后让幼儿认知……生活中各种废旧材料制成的玩具，幼儿玩得不亦乐乎，也在游戏中耳濡目染，知道各种材料都可以成为我们学习的工具。
在角色、区域游戏中，我们根据主题计划，也会融入绿色教育的成分，设立“绿色食品加工厂”、“废品回收站”、“小舞台”等，引导幼儿在动手操作的过程中，养成节约资源的习惯。手工区的游戏中，除了有和爸爸妈妈一起制作的废旧材料的家庭小制作以外，我们总是放着各种各样的废旧材料，让幼儿也能够自己动手进行创设，来美化我们的环境。在一次又一次的游戏中，幼儿不断探索着绿色的真正内涵。
五、课题研究深化绿色教育。
教师要更好将绿色教育办好，就需要成为一名科研型的教师，侥幸的是，我园的课题研究正是环保教育融入幼儿园一日活动的实践研究。在园部大环境的带领下，绿色教育以可持续发展理念作指导，立足长远发展来组织和实施园部当前的各项工作，并保持旺盛的生命教育。作为教师的我，也在实践研究中完善绿色教育的思想，丰富绿色教育的理论，形成自己的教学特色，提升个人治学品位。
结语：幼儿是明天的希望，幼儿绿色教育任重道远，我们将尽力把绿色教育工作做好，巧妙运用一日生活，绘绿色于幼儿生命 ！
