教学目标 2、写一篇短文，分几步把做“稻草人”的过程写清楚。 教学重点难点 教学准备：自己平时穿的一身衣服，报纸若干，胶带纸，配饰自选。 一、游戏激趣，导入习作：认识自己吗？大家对自己准备的材料是不是充满好奇，今天老师要请同学来做一个不一样的自己。（老师不讲指导步骤，任由孩子创思） （二）动手制作，感受乐趣、、 2、学生交流。 1、诱导独立思考：游戏过程可分为游戏前、游戏时、游戏后三部分，想想每部分内容应该怎样安排？ （1）游戏前：简要地介绍游戏的时间、地点以及游戏的准备工作。 附例：可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序写出制作步骤。 （3）游戏后：可直接释放心情作结；或写通过做游戏后的感悟，可将有所得写下，只要贴切即可。 习作范例： 刘昀松 一听说下午要自己亲手制作一个稻草人，我的那颗充满好奇的心早已被这件事吸引住了。 开始了！只见我麻利地把报纸卷成两个卷，用来做稻草人的身体，又把好几张报纸捏成圆球来做稻草人的头。时间在这个时候真是宝贵啊！许书豪离成功差之毫厘了，而袁颢圃更加迅速，已经完成了！看来我也要加紧了！ 告诉你吧，我的杀手锏是浪费胶带法，用胶带一次一次地往上粘，差不多用了1米胶带吧。虽然很浪费，但我也是在迫不得已、无可奈何的情况下才这样做的啊！总之，我看到自己做的稻草人感到很高兴，觉得自己再累也值得！ 《稻草人趣事》作文讲评： 小作者的..... 范例作文2： 吴婉玲 我在家就已经塞好报纸了，“塞报纸”这三个字说起来虽简单做起来却很难，我尝试了4次才找到合适的报纸数量。我选的是个连衣裙，幸好是连衣裙，只用塞上半身，不然的话用的报纸可就多了！ 王紫涵送我了一张大大的卡纸，这张卡纸是绿色的，上面还有粉色花朵花纹，很是好看。我把这卡纸圈成嗽叭状，吹了两下，怪好玩的。一个恶搞的念头产生了，我拿王昭烨当第一个恶搞对象，在他耳边一吹，他吓了一跳，我“哈哈”地笑个不停，他还不知道怎么回事呢！ 今天下午真是开心，一只尖头“怪物”给今天画上了圆满的句号，我长大一定要研究一只高科技尖头“怪物”让大家知道它的厉害！ 范例习作三： 今天，谷老师让我们带上自己的衣服、报纸，来做另一个自己。 上课了，全班同学都做了起来，我也不例外。我先把上衣整好，把报纸团成一个球塞到袖子里，然后再团几个球塞进衣服里，顿时，衣服鼓起来，像一只还没充满气的皮球突然充满气一样，真好玩！ 我做好了，也有很多同学做好了。同学们的另一个自己另我大开眼界：有的另一个自己戴着帽子，有的另一个自己什么也没戴，茹冠绮的另一个自己甚至还带上了假发……。山 .
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