圆明园的毁灭第1课时导学案

深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 主备教师曾祥华副备教师上课时间 2014 年 12 月 3 日星期三过程与方法1.搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。2.以读激情，以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。教学重点通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，使学生记住这一国耻，培养学生爱国情操。教具准备多媒体学法指导感悟体会导入（检查预习）圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成的。这座中外闻名的园林，竟在180年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。我们这篇《圆明园的毁灭》讲的就是这段历史，希望同学们认真学习，记住国耻，长大建设我们的祖国。初新（初步探究）

1.初读课文，了解课文内容。这篇课文讲了一件什么事？（课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史）。

2.对照书上的插图，想象当年圆明园的壮观景象，你有什么感受？导疑第一．先介绍了圆明园的位置与总体布局；第三．对圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，及其文化艺术价值进行了介绍。最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。　　学生朗读理解课文，划分段落，男女生分别朗读第1.2.自然段，学生齐读第3自然段。培养学生自主准确划分段落的能力。拓学（深入探究）

第一段（第1自然段）概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。　　第三段（第自然段）写英法侵略军毁灭了圆明园。　　（这一段告诉我们圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。）　　（“估量”的意思是推算、计算。“不可估量”说明圆明园毁灭的损失之巨大，没有办法推算了。）当检（学习诊断）

1.仿照句式用上“̶̶̶̶̶̶有̶̶̶̶̶̶也有̶̶̶̶̶有̶̶̶̶̶也有̶̶̶̶̶̶”说一句话。

2.代表我们祖国民族特色的建筑物2.3自然段。圆明园的毁灭举世闻名 宏伟建筑 珍贵文物

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